O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat tillar pedagogika instituti filologiya fakulteti

10-mavzu

Buxoro xonligida adabiy hayot

20.1. Ma’ruza mashgulotining texnologiyasi

Vaqti – 2 soat	Talabalar soni: 30-60 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli	Talabalar bilan binar ma’ruza
Ma’ruza mashg‘ulotining rejasi	1. Shoirning hayot yo`li. 2. Merosining o`rganilishi. 3. Ogahiy devoni: janr va tematik xususiyatlari. 4. Ogahiy lirikasining yetakchi obrazlari.
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi	Talabalarga Shoirning hayot yo`li.Merosining o`rganilishi.Ogahiy devoni: janr va tematik xususiyatlari. Ogahiy lirikasining yetakchi obrazlari haqida chuqurroq bilim berish.
Pedagogik vazifalar: Shoirning hayot yo`li.Merosining o`rganilishi.Ogahiy devoni: janr va tematik xususiyatlari. Ogahiy lirikasining yetakchi obrazlari haqida chuqurroq bilim berish.	O‘quv faoliyatining natijalari: Talaba: Shoirning hayot yo`li. Merosining o`rganilishi. Ogahiy devoni: janr va tematik xususiyatlari. 4.Ogahiy lirikasining yetakchi obrazlari haqida ma’lumotlarga ega bo‘ladi.
O‘qitish uslubi va texnikasi	Ma’ruza, klaster, munozara, texnika: taqdimot, blits-so’rov, grafik organayzerlar.
O‘qitish vositalari	Ma’ruzalar matni, proektor, tarqatma materiallar, grafik organayzerlar, doska.
O‘qitish shakli	Frontal, individual, guruh bilan ishlash.
O‘qitish shart-sharoiti	Jihozlangan auditoriya

Ma’ruza mashg‘ulotining texnologik kartasi