O„zbekiston respublikasi oliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi alisher navoiy nomidagi samarqand davlat universiteti

Ta‟lim metodlari 
 
Ma‟ruza, tushuntirish, suhbat, namoyish, “Bumerang” strategiyasi, 
“Sxema” , savol-javob 
Ta‟limni tashkil etish shakli 
Ma‟ruza, ommaviy 
Didaktik
 vositalar 
Mavzuga doir adabiyotlar, plakatlar, ma‟ruza matni, slayd-
Taqdimot 
Ta‟limni tashkil etish 
sharoiti 
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan xona 
Nazorat 
Joriy nazorat, savol-javob 
Texnologik karta 
Mavzu: O‟quvchilar bilim ko‟nikmalarini tekshirish va baholash. 
Ish bosqich 
lari va vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O‟qituvchi 
Talaba 
 
 
 
1-bosqich. 
O‟quv 
mashuloti 
ga kirish – 
tashkiliy-
1. Mavzu, mavzuni o‟zlashtirishdan 
ko‟zlangan maqsad va kutilayotgan 
natijalarni bayon etadi. 
2. Kichik guruhlarni shakllantiradi. 
3. O‟quv mashulotining tuzilishli-
mantiqiy sxemasini taqdim etadi. 
4. Vaqti-vaqti bilan talabalarni 
hamkorlikka, faollikka undaydi. 
1. O‟qituvchi nutqni tinglaydilar, 
mavzu va uning mazmunini 
yorituvchi oyalarni yozib oladilar. 
2. Kichik guruhlarda ishlaydilar.
3. Taqdim etiladigan sxema, plakat 
va taqdimot bilan tanishadilar. 
4. Zarur o‟rinlarda savollar bilan 
murojaat qiladilar. 

---

88 
tayyorgarlik 
bosqichi 
(20 daqiqa) 
5. Talabalar e‟tiboriga pedagogik 
vaziyatlarni taqdim etadi. 
6. Talabalar, kichik guruhlar 
faoliyatini nazorat qilib boradi. 
7. Mashulotni tashkil etishdan 
kutilgan natijaga erishilganlik 
darajasini baholaydi. 
8. Mashulotni yakunlaydi 
5. O‟qituvchi, tengdoshlari bilan 
bahsga kirishib, mavzu bo‟yicha 
o‟zlashtirayotgan bilimlarini 
oydinlashtiradilar. 
6. Mavzu mazmuni bo‟yicha
tasavvur va bilimlarga ega bo‟ladilar