O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim

Tadqiqot bosqichlari: tadqiqot ikki bosqichda amalga oshirildi.
Birinchi bosqich – 2013 - 14 yillar mavzuga oid ilmiy adabiyotlar o'rganildi. Umumiy ta'lim maktabi o'qituvchilarining faoliyati, oliy o'quv yurtlarida talabalarni bo'lajak kasbga tayyorlash shakllari o'rganildi.

Ikkinchi bosqich – 2014 - 2015 yillar tajriba-sinov tadqiqot ishlari o'tkazildi. Uning natijalari kuzatish, suhbat, anketa metodlari orqali tekshirildi, natijalar umumlashtirildi va tavsiyalar ishlab chiqildi, dissertasiya yakunlandi.

Tadqiqot natijalarining ishonchliligi va asoslanganligi: asoslangan metodologik hamda umumnazariy qoidalarning tatbiqi; tadqiqot konsepsiyasi, tadqiqot metodlari, maqsadi, predmeti va vazifalarining o'zaro mosligi, taqdim etilgan materiallarning reprezentativligi, ularning jadval va sxemalarda ko'rsatmali aks etganligi, olingan natijalarning matematik statistika yordamida isbotlanganligi, sifatli tahlil bilan ta'minlanganligi.

Tadqiqot natijalarining hayotga tatbiq etilishi va ma'qullanganligi: Tadqiqot bo'yicha ... ilmiy to'plamlarda e'lon qilingan ilmiy maqolalar, ...orqali amaliyotga tadbiq qilingan.

Tajriba-sinov ishlari Qashqadaryo viloyatining Qarshi shahridagi 14-, 29-, 19-, 25-, Muborak tumanidagi 13-sonli umumiy o'rta ta'lim maktablarida, Qarshi pedagogik kollejlarida va Qarshi Davlat universitetining pedagogika va musiqa, kasb ta'limi, tabiiy fanlar fakultetlarida o'tkazildi.

Himoyaga olib chiqiladigan holatlar:

1. 
   Bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlashda kasbga layoqatlilikning mohiyati.
   
2. 
   Pedagogik faoliyat motivlarini har tomonlama rivojlantirish shart- sharoitlari va yo'llari.
   
3. 
   Pedagogik kasbga ijodiy munosabatning mohiyatini tushunish va shunga doir bilim, ko'nikma va malakalarni egallash samaradorligini oshirishning didaktik asoslari.
   
4. 
   Bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlashning ta'lim samaradorligini oshirishdagi o'rni.
   
5. 
   Bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlashga doir metodik tavsiyalar va ularning samaradorligi.
   

1. 
   BOB BO’LAJAK O’QITUVCHILARDA PEDAGOGLIK KASBIGA IJODIY MUNOSABATNI SHAKILLANTIRISHNING NAZARIY
   

ASOSLARI

1.