O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim

«Bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatini tabiyalash»

deb belgiladik.

Tadqiqot maqsadi: bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlashning nazariy asoslarini va yaxlit tizimini ishlab chiqish.

Tadqiqot obyekti: oliy o'quv yurtlarida bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlash jarayoni.

Tadqiqot predmeti: bo'lajak o'qituvchining kasbiy tayyorgarligi mazmuni, shakl va usullari.

Tadqiqot vazifalari:

1. 
   ilmiy pedagogik adabiyotlar, tadqiqotlarni o'rganish orqali pedagogik kasbga ijodiy munosabatning nazariy asoslari va omillarini aniqlash;
   
2. 
   pedagogik kasbga ijodiy munosabat asoslarini ilmiy tahlil etish;
   

3. 
   pedagogik kasbga ijodiy munosabatning o'ziga xos xususiyatlarini va uni faollashtirish omillarini, talabalarning pedagogik faoliyat motivlari va ularni rivojlantirish yo'llarini tahlil etish;
   
4. 
   oliy o'quv yurtlarida talabalarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlashning amaliyotdagi darajasini tadqiq etish;
   
5. 
   bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlash tizimini ishlab chiqish va uning samaradorligini aniqlash.
   

Tadqiqotning ilmiy farazi: agar bo'lajak o'qituvchilarni pedagogik kasbga ijodiy munosabatga tayyorlashda pedagogik faoliyatning motivlarini har tomonlama rivojlantirilsa; pedagogik kasbning mohiyatini anglatishga erishilsa; unga doir bilim, ko'nikma va malakalar chuqur egallanilsa va ular pedagogik amaliyotda muvaffaqiyatli qo'llanilsa bo'lajak o'qituvchini pedagogik kasbga ijodiy munosabatini shakllantirish samarali bo'ladi.

Tadqiqot metodlari: pedagogik tahlil, kuzatish, anketa, savol-javob, suhbat, ekspert bahosi, pedagogik eksperiment, umumlashtirish, matematik statistika.