O`zbеkiston rеspublikasi oliy ta'limi vazirligi

Авторитар услуб

• 
  Ўзи якка гуруҳ фаолиятини йўналишини белгилайди.
  
• 
  Ўзи кўрсатма – буйруқ бераи.
  
• 
  Жавобгарликни ўз бўйнига олади.
  
• 
  Сўзсиз бўйсунишини даъво этади.
  
• 
  Қаттиқ интизомни талаб этади.
  
• 
  Айтилган нарсани тўлиқ бажарилишини талаб этади.
  
• 
  Гап қайтарганни, гап ўргатганни ёқтирмайди. Айтган ташаккури ҳам буйруқдек чиқади. Сўзлари қаттиқ ва қўпол. Бирон бир масалани тушунтирмайди, лекин талаб этади.
  
• 
  Мулоқотга киришининг асосий шакллари: буйруқ, кўрсатма бериш, қўлланма билан ишлаш, хайфсан эълон қилиш.
  
• 
  Муомалада қўпол, дағал, дўк -пўписали мажбур этиш, қўрқитиш, чўчитиш орқали киришади.
  
• 
  Авторитар услубнинг ижобий томони фавқулодда вазиятлар ишлатилиши (ёнғинда, сув тошёқинда).
  
• 
  Муносабатни бу услубда бошқарилиши атрофидагилар учун қийин ёки оғир аҳвол.
  
• 
  

2. 
   Демократик услуб
   

• 
  Коллектив фикрига таяниб иш олиб боради.
  
• 
  Коллектив фикрини, ташаббусини мақуллайди, ривожлантиради, бошқалар фикрига ҳурмат билан қарайди.
  
• 
  Бошқалар фикрини ўзиники қилиб олади.
  
• 
  Мулоқотга киришининг асосий шакллари: илтимос, маслаҳат бериш, самимий муомала.
  
• 
  Ташаббуссиз коллектив ишига аралашмайди, ҳамма масалаларни юзаки қараб чиқади. Ўзининг фикри йўк, жавобгарликдан ўзини четлатади. Иш натижаси билан қизиқмайди.
  
• 
  Болаларга эътиборсизлик, беғам қарайди.
  
• 
  Ўз ишига совуққон бўлиб қарайди.
  

Илмий – педагогик адабиётларда қуйидаги муносабат турлари кўрсатилган:

• 
  Ҳамкорликдаги муносабат
  
• 
  Дўстона муносабат
  
• 
  Оралиқдаги муносабат
  
• 
  Қўрқув орқали муносабат
  
• 
  Устин орқали муносабат
  
• 
  Носамимий муносабат
  
• 
  Бекорчи муносабат
  
• 
  Диалог ва монолог