O’zbekiston respublikas1 oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomli toshkent davlat pedagogika universiteti

Maktabgacha pedagogikaning vazifalari:


Г


Maktabgacha yoshdagi
bolalarda ta'lim olish
chtiyojini. o'qishga kizikish.
kitob o'qish. maktabga borish
hissiyotini shakllantirish;


1


Maktabgacha ta'lim
soxasidagi pedagogik
muammolarni hal qilish:


1


Bolalarga yuksak oJab
ma'naviy-axloqiy
tushunchalarni mentalitctimiz
asosida o'rgatish


Bolalarda mustaqil \a crkin
tikrlashga o'rgatuvchi ilg'or
metodlarni qo'llash;


Г


Maktabgacha ta’lim pedagogikasining nazariyasi va amaliyoti maktabgacha yoshdagi bolalarga har tomonlama tarbiya berishning maqsadi, bolaning imkoeiyatlari va uni ilk yoshdan boshlab tarbiyalashning roli, maktabgacha tarbiyani


Ю

Pedai	gogikaning asosiv tushunchalari
Tarbiya	Та' lim	Ma'lumot
Pedagogik hodisa buhb, yosh avlodga ilmiy bilimlar sistemasini, malaka va ko’nikmalarni maxsus metod va vositalar orqali rejali ravishda singdirib borish va uning natijasida har tomonlama shakllangan kishini tarbiyalashni maqsad qilib qo’yadi.	Ijtimoiy zarur bilimlar, muayyan ko’nikma va malakalarni o’quvchilarga singdirish, ularning ongiga, xulqiga ta'sir etish, dunyoqarashi va bilish faolligini rivoj lantirishdir. U insonni mehnatga, hayotga tayyorlashning asosiy vositasi hisoblanadi. Ta'lim berish jarayonida tarbiya va ma' lumotning maqsadi amalga oshiriladi. Ta'lim ikki tomonlama jarayon - o’qitish va o’qishni o’z ichiga oladi.	Asosiy pedagogik tushuncha bo’lib, uning ijtimoiy ' hayot voqealarini ob'ektiv aks ettirishdir. Ma'lumot kishini bilishga bo’lgan talabini ta'minlab, undagi qobiliy atlarni ma'lum darajaga ko'taradi va amaliy faoliyatga tayyorlaydi. Ma'lumot ta'limning natijasi bo’lib, u kishi tomonidan bilim, malaka va ko’nikmalarni mustaqil egalashdir. t
O’qitish - pedagogik faoliyat bo’lib, u bilim ko’nikma va malakalarni bolalarga singdirish, ularning bilim va amaliy faoliyatiga rahbarlik kilishdir.
O’qish — bolalarning bilim, malaka, ko’nikmalarni egallashdagi amaliy faoliyatidir. U o’quvchilarning har tomonlama rivojlanishini ta'minlaydi.