O`zbek tili va adabiyotini o`qitish metodikasi fanidan ma’ruza (VI semester 4-kurs) Individuallik

1-topshiriq: uzluksiz adabiy ta’lim bosqichlaridagi baholash mezonini tahlil qiling.
2-topshiriq: ta’lim oluvchilar bilimi qanday me’yorlar asosida baholanishini izohlang.
3-topshiriq: og‘zaki va yozma nutqni baholashda tayaniladigan talablarni bayon qiling.
4-topshiriq: adabiyot darslarida o‘quvchilarni baholash yuzasidan metodist olimlarning qarashlari bilan tanishing va ularga nisbatan fikrlaringizni asoslang.
5-topshiriq. “Umumiy o‘rta ta’lim maktab o‘quvchilari bilimlarini nazorat qilishning takomillashtirilgan reyting tizimini joriy etish to‘g‘risida”gi O‘zbekiston Respublikasi xalq ta’limi vazirligining 2010-yil 20-iyuldagi buyrug‘i bilan tanishing. Reyting tizimining maqsad va vazifalari haqida fikringizn bayon eting.
6-topshiriq. Reyting tizimining asosiy tamoyillari va nazorat turlari haqida ma’ruza tayyorlang va ularga batafsil izohlang. Ma’ruzada o‘quvchiarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasining Davlat ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash uchun quyidagi nazorat turlarini o‘tkazish :
– joriy nazorat – so‘rovlar, topshiriqlar, testlar, nazorat ishlar tarzida o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalari muntazam nazorat qilinishi;
– oraliq nazorat nazorat – chorak tamom bo‘lganda va o‘quv dasturining tegishli bo‘limi tugallangandan keyin o‘quvchilarning bilimlari, ko‘nikma va malakalarini baholash uchun amalga oshirilishi. Ular nazorat ishlar, testlar va malakaga doir ishlar shaklida o‘tkazilishi.
Oraliq nazoratda nazorat ishlarining miqdori va mavzulari o‘quv dasturiga asoslangan mavzuviy rejada belgilanadi hamda muddati va shakli ko‘rsatilishi;
Bosqichli nazorat – o‘quv yili yakunida imtihonlar, sinovlar, topshirilar shaklida amalga oshirilishi.


Sinfdan tashqari ishlar
101011
Tayanch so‘zlar: dars, sinfdan tashqari mashg‘ulotlar, maktabdan tashqari mashg‘ulotlar, to‘garak, fakultativ mashg‘ulot, adabiy kecha, kitoblar ko‘rgazmasi, uchrashuv, sayohat, festival, tanlov, olimpiada, musobaqa.

Maktabda tashkil etiladigan adabiyot to‘garaklari, asosan, 3 xil ko‘rinishda namoyon bo‘ladi: