O„zbek tili va adabiyoti fakulteti “Himoyaga tavsiya etilsin” Fakulteti dekani

Qaytar aloqaning yo„l va 
vositalari 
Og‗zaki nazorat: savol-javob, o‗quv topshiriqlari, test 
savollari. 
 
 
 
 
 
 
6.2. O„quv mashg„ulotining texnologik xaritasi 
Ish 
bosqichla
ri 
va 
vaqti 
Faoliyat mazmuni 
O„qituvchi 
O„quvc
hi 
1-bosqich. 
O„quv 
mashg„ulot
iga kirish 
(5 daq).
Tashkiliy qism.
Salomlashish,davomatni aniqlash. 
O‗quvchilar bilan salomlashadi. 
Ularning davomati va mashg‗ulotga tayyorligini tekshiradi.
2-
bosqich. 
Asosiy 
qism
(65 
daq.) 
O
‗
quvchi bilimini faollashtirish 
Uyga vazifani tekshirish uchun xohlovchi o‗quvchilarni 
doskaga chiqarib o‗zlari chizib kelga Venn diagrammasini 
izohlab berishlarini aytadi. Qolgan o‗quvchilar partadoshi 
bilan daftar almashib bir-birlarinikini tekshirishlari va 
kamchiliklari bo‗lsa o‗qituvchiga aytishlari kerakligini 
tushuntiradi. 
Yangi mavzu bayoni. 
Yangi mavzuni aniqlash uchun 1-o‗quv topshirig‗ini 
beradi. Doskaga darslikda berilgan mashqdagi matndan ot 
so‗z turkumiga oid so‗zlar yoziladi. Yangi mavzuning nomi, 
maqsadi, rejalashtirilgan o‗quv mashg‗ulot natijalari va uni 
o‗tkazish rejasi hamda adabiyotlar ro‗yxati bilan tanishtiradi.
Mahmud Koshg‗ariy hayoti va uning tilshunoslikka qo‗shgan 
hissasi haqida ma‘lumot beradi.
2
-o‗quv topshirig‗i bilan tanishtiradi va bajarilishini 
nazorat qiladi.
Slaydli 
taqdimot 
yordamida 
―Devon-u 
lug‗otit-turk‖ asari bilan tanishtiradi, uning 
qomusiy, 
tarixiy 
ahamiyatini, 
tarkibini 
o‗rgatadi
.
―Devon-u lug‗otit-turk‖ asarida qo‗llangan kiyim-kechak 
otlari haqida ma‘lumot beradi, ularga kitobdan misollar 
keltiradi. 
O‗quvchilarni 4 kishilik guruhlarga bo‗ladi va 3-o‗quv 
topshirig‗i bilan tanishtiradi. Topshiriq bajarilishini nazorat 
qiladi, tekshiradi.