O'yin va o'yin mashqlari orqali maktabgacha yoshdagi bolalarda fonemik idrokni shakllantirish. Fonemik idrokni rivojlantirish uchun o'yinlar va mashqlar

Misol:

-Isming nima?

-Ira.

- Familiyami?

-Ivanova.

- Qayerdan keldingiz?

-Erkutskdan

- U erda nima o'smoqda?

-Yaxshi.

1. 
   So‘z zanjiri o‘yini
   

Ushbu o'yin taniqli "shaharlar" ning analogidir. Bu shundan iboratki, oldingi o'yinchi tomonidan o'rnatilgan so'zning oxirgi tovushida keyinroq kelgan o'yinchi o'z so'zini ixtiro qiladi. So'zlar zanjiri hosil bo'ladi: lagan - plastinka - tarvuz. Yodingizdami?

1. 
   O'yin "Buzilgan telefonni ta'mirlash"
   

Uchalamiz yoki hatto kattaroq kompaniya bilan o'ynash yaxshidir. Mashq bu mashhur "buzilgan telefon" o'yinining modifikatsiyasi. Birinchi ishtirokchi jimgina va juda aniq emas, qulog'iga qo'shniga so'z aytadi. U quloqda eshitganlarini keyingi ishtirokchiga takrorlaydi. Hamma "telefon orqali" so'zini aytmaguncha o'yin davom etadi.

Oxirgi ishtirokchi buni ovoz chiqarib aytishi kerak. Har kim hayratda qoladi, chunki, qoida tariqasida, so'z boshqa ishtirokchilar tomonidan etkazilgan so'zlardan keskin farq qiladi. Ammo o'yin shu bilan tugamaydi. Telefonni buzilishi natijasida "to'plangan" barcha farqlarni belgilab, birinchi so'zni tiklash kerak. Voyaga etgan bola farqlarni, buzilishlarni to'g'ri takrorlashi uchun diqqat bilan kuzatishi kerak.

1. 
   O'yin "Xato qilma."
   

Voyaga etgan kishi bolaga rasmni va baland ovoz bilan ko'rsatadi, tasvirni aniq nomlaydi: "Vagon". Keyin u tushuntiradi: "Men bu rasmni to'g'ri yoki noto'g'ri deb aytaman va diqqat bilan tinglayman. Agar xato qilsam, chapak chal." Keyin u shunday deydi: "Vagon - bo'shliq - vagon - vagon". Keyin kattalar quyidagi rasmni yoki bo'sh qog'oz varaqasini ko'rsatadi va uni chaqiradi: "Qog'oz - qog'oz - qog'oz - qog'oz - qog'oz - qog'oz - qog'oz". O'yin bolalar bilan juda mashhur va qiziqarli.

Shuni ta'kidlash kerakki, siz oddiy ovozli so'zlardan boshlanib, asta-sekin murakkab so'zlarga o'tishingiz kerak.

1. 
   O'yin "Ehtiyot bo'ling"   Voyaga etgan bola bolaning oldiga ismlari juda o'xshash bo'lgan rasmlarni qo'yadi, masalan: saraton, lak, ko'knor, idish, sharbat, bug'doy, uy, bo'lak, qarg'a, mol go'shti, echki, skit, ko'lmak, chang'i. Keyin u 3-4 so'zni nomlaydi va bola mos rasmlarni tanlaydi va ularni belgilangan tartibda (bitta satrda yoki ustunda - sizning ko'rsatmalaringizga muvofiq) joylashtiradi.
   

1. 
   O'yin "Tovush orqali tanlang »   Voyaga etgan kishi quyidagi rasmlarni bitta chiziqqa qo'yadi: bo'lak, tank, buqa, filial, muz maydoni, slayd. Keyin, bolaga bitta rasmni berib, u rasmni xuddi shunga o'xshash ism ostiga qo'yishni so'raydi. Natijada taxminan quyidagi rasmlar seriyasini olish kerak:
     com tank bitches filiali muz maydonchasi slayd
     uy saraton piyoz qafas shol qobig'i
     qoraqarag'ay qo'ng'iz qo'ng'iz poshnali barg mink
     hurda polishing olxa kirpik skein belgisi
   
2. 
   "Do'kon" o'yini
   

So'zning fonida ovozni ta'kidlash uchun o'yinlar.

Topshiriq:   Dunno meva do'koniga bordi, do'konga keldi va mevaning nomini unutdi. Dannoga o'zlarining ismlariga mos keladigan mevalarni sotib olishga yordam bering. Turli xil tuvallarda olma, apelsin, nok, mandarin, olxo'ri, limon, uzumning rasmlari tushirilgan. Bolalar rasmda [l '] ovozi bo'lgan rasmlarni tanlaydilar.

Bolaga do'konda sotib olgan mahsulotingizni ko'rsating va unga [P] yoki boshqa tovushli ismlarni ro'yxatlashiga ruxsat bering.

1. 
   "Tirik alifbo" o'yini
   

Ovoz diskriminatsiyasini rivojlantirish uchun o'yin

3-J, Ch-Ts, LR, S-Ts, Ch-S, shch-S, S-3, Sh-J harflardan iborat kartalar bolalar oldida stolning tepasida rasmlari qo'yilgan. Harflar bilan ikkita karta ham ishlatiladi. Bolalarning buyrug'iga binoan nomlari ushbu harfni o'z ichiga olgan narsalarni (rasmlarni) tanlash va ularni qoziqqa qo'yish kerak. Eng ko'p kartalarni tanlagan kishi g'alaba qozonadi. Ularning barchasi ajratib olinmaguncha o'yin davom etadi.

Bolalarda fonemik eshitishning rivojlanishi

Fonemik eshitish nutqning fonemalarini (tovushlarini) farqlash uchun javobgardir. Bu bizga tovush jihatidan o'xshash so'zlar va so'z shakllarini ajrata olishimizga va aytilganlarning ma'nosini to'g'ri tushunishga yordam beradi. Bolalarda fonemik eshitishning rivojlanishi o'qish va yozishni o'qitish, kelajakda esa chet tillarda muvaffaqiyatli o'qishning kalitidir.

Agar bolada fonemik eshitish sust rivojlangan bo'lsa, u tovushga yaqin bo'lgan fonemalarni aralashtirib yuborishi mumkin. Bu uyg'un nutqni rivojlantirish, o'qish va yozishni o'rganish jarayonini sekinlashtirishi mumkin, chunki agar bola tovushlarni farqlashni yaxshi bilmasa, u aytilgan narsani emas, balki eshitganlarini (eslaydi, talaffuz qiladi, yozadi) anglaydi. Demak, nutq va yozuvdagi xatolar.

Maktabgacha yoshdagi bolalarda fonemik eshitishning rivojlanishi maxsus mashqlar yordamida "qo'zg'alishi" mumkin. Ushbu mashqlar bolalarga berilgan tovushni so'zlar bilan aniqlashga, so'zdagi tovush o'rnini aniqlashga, faqat bitta fonemada farq qiladigan so'zlar va so'z shakllarini farqlashga yordam beradi.

O'yin "Shovqinli sumkalar".

Bola bilan sumkalarga yormalar, tugmalar va toshlarni tushiring. U ichidagi tovush bilan taxmin qilishi kerak.

"Sehrli tayoqcha" o'yini

Qalam yoki biron bir tayoqchani olib, stolga, vaza, stakanga teging. Tayoqcha har qanday narsani jonlantirishi mumkin. Bolaga ko'zlarini yumib, nima gap ohangda ekanligini bilib oling.

"Jmurki" o'yini

Bola ko'r bo'lib qoladi va u qo'ng'iroq, nog'ora, hushtak ovoziga o'tadi.

O'yin "qarsak"

Bola poplarning ritmik naqshini takrorlaydi. Murakkab versiyada bola ko'zlarini yumib ritmni takrorlaydi.

Nutq tovushlarini tembr, kuch va ohang bo'yicha farqlash.

O'yin "Baland va jim"

Siz baland va jimgina gapirganda, bolalar muayyan harakatlar qilishiga rozi bo'ling.

"Uch ayiq" o'yini

Bola sizning qaysi belgi uchun muayyan so'zlarni aytishini taxmin qiladi. Keyinchalik murakkab variant shundaki, bolaning o'zi ayiqlarning ovozlari bilan, ovoz kuchini o'zgartiradi.

Kim eshitadi?

Ekran, turli xil tovushli narsalar: qo'ng'iroq, bolg'a, tosh yoki no'xat bilan hilpiragan naycha, trubka.

O'yinning tavsifi.

Ekran ortidagi kattalar bolg'a bilan taqillatadi, qo'ng'iroq chalinadi va hokazo, va bola qaysi ob'ekt tovush chiqarganini taxmin qilishi kerak. Tovushlar aniq va qarama-qarshi bo'lishi kerak.

Tovushga o'xshash so'zlarni farqlash.

"Tinglang va tanlang" o'yini

Suratlar bolaning oldida ovozga o'xshash so'zlar (com, house, catfish) joylashtirilgan. Voyaga etgan kishi mavzuni chaqiradi va bola mos keladigan rasmni ko'tarishi kerak.

O'yin "Rost - yolg'on"

Voyaga etgan kishi bolaga rasmni ko'rsatadi va birinchi tovushni (forota, darvoza, qisqa, urish ...) almashtirib, mavzuni chaqiradi.

To'g'ri talaffuzni eshitganda, bola chapak chalishi kerak.

Kimdir nimanidir aralashtirdi

Ushbu mashq sizga bir xil fonemada farq qiladigan so'zlarni ajratishni o'rganishga yordam beradi. Buning uchun bolaga bolalar bog'chasining qofiyalarini o'qish kerak, so'zda bitta harfni almashtirish (yoki olib tashlash yoki qo'shimcha qo'shish). Bola she'rda xatoni topib, uni tuzatishi kerak. She'rlar juda boshqacha bo'lishi mumkin, masalan:

Men otimni yaxshi ko‘raman

Sochlarini silliq tarayman

Dumimni silayman

Men otda suyaklarga minaman.

Biz samolyotni o'zimiz quramiz

Tarozi ustida shoshilamiz.

Tarozi ustida shoshilamiz

Va keyin onaga qaytib.

Kichkina kulrang quyon o'tiradi

Va u quloqlarini qimirlatadi.

Bunny sovuq o'tirmoqda

Lampochkalarni isitish kerak.

Hazillar daqiqa.

Siz qasddan harflarni so'zlar bilan almashtirib, oyatlarning satrlarini o'qiysiz. Bola she'rda xato topadi va uni tuzatadi.

Misollar:

Naqshli quyruq,

pardalar bilan etiklar.

Tili-bom! Tili-bom!

Tom mushuk olovni yoqdi.

Derazadan tashqarida qish bog'i,

U erda barrellardagi barglar uxlaydi.

O'g'il bolalar quvnoq odamlar

Asal konkida ehtiyotkorlik bilan.

Mushuk okeanda suzmoqda

Sosli kit smetana yeydi.

Qo'g'irchoqni qo'lidan tushirish

Masha onasiga yugurdi:

U erda yashil piyoz sirpan

Uzoq mo'ylov bilan.

Xudoning qutisi

jannatga uchish

Menga non keltir.

Xatoni toping va so'zni to'g'ri ayting.

Maqsad:

O'yinning tavsifi.

Boshqa oyatlarda Dunno so'zlar bilan aralash tovushlarni aytadi. To'g'ri bo'lishi uchun qanday tovushni qo'yishim kerak?

Juda yaxshi! - bekasi atrofida baqirib yubordi - T-shirt bog'ga ko'tarildi.

Biz taxtni toqqa olib chiqamiz, yangi com quramiz.

Uzoqdan tog'lar orasidan bo'ronli yonoq oqmoqda.

Ayiq qichqiradi va qichqiradi, asalarilarga muz berishlarini so'raydi.

Biz xat yozmadik - ular kun bo'yi bulutni qidirishdi.

Qiziqarli maymunlar Rojdestvo daraxtlaridan chiplarni to'playdilar.

Bu erda yaxshi joy bor - pechka o'tmishda oqadi.

Oksanka ko'z yosh to'kdi: banklari buzildi.

Sovuq. Qor Qor bo'ronlarini supurib tashlang. Eshiklar tun qorong'usida yurishadi.

Bir kamon o'rmondan uchib chiqib, eski butaning ostiga ko'tarildi.

Sichqon tepada yashiringan va minkda g'ijirlaydi.

Ertalab suyaklar bizga keldi, ular hammaga sovg'alar olib kelishdi.

Shlyapalarimiz qishda muzlamasligi uchun men o'zim uchun terlik bilan mushukchani tikdim.

Saraton suv ostida yashaydi, dalada qizil lak o'sadi.

Oyim tunda rangli ro'molchalarni berdi.

Juda xursand barrel kichik ro'molcha.

So'zda qanday tovush yo'q edi?

Maqsad.

Fonemik va nutq eshitishining rivojlanishi.

O'yinning tavsifi.

Dunno oyatda quyon xat yozdi, lekin ba'zi so'zlarda u tovushlarni sog'inardi.

U qanday so'zlarni yozmoqchi bo'lganini taxmin qiling? Qanday ovoz etishmayapti? Bu tovush qaerda (so'zning boshi, o'rtasi, oxiri)?

1. 
   Men Bunnyga xat yozdim, lekin yopishtirishni unutib qo'ydim ... tirgaklar.
   
2. 
   Onam ... ari kenja qizi Tose bilan o'raladi.
   
3. 
   Bizga o'yinchoqlar berishdi: ular kun bo'yi ... quloqlarni otishdi.
   
4. 
   Er eski k-ni qazmoqda ... er ostidan u yashaydi.
   
5. 
   U bilan u hayvonot bog'ida yashaydi, go'yo u ulkan uy.
   
6. 
   Onam qo'g'irchoq to'pni to'qidi ... Natasha unga yordam berdi.
   
7. 
   Kulrang ho'kiz ... och, g'azablanib, qishda o'rmonda yuradi.
   
8. 
   Biz uchun qorong'i. Biz dadadan porloq la ... pu-ni yoqishini so'raymiz.
   
9. 
   Tovuq trassadan sakrab chiqdi va katta ... xatolarni yechdi.
   
10. 
    Maydonda ... o'yinlar boshlandi, hammamiz qo'rquvdan jim bo'ldik.
    

Ajratilgan bo'g'inlar.

O'yin "qarsak"

Voyaga etgan kishi qisqa va uzun so'zlar borligini tushuntiradi, ularni bola bilan birga talaffuz qiladi, bo'g'inlarga intonatsion ravishda bo'linadi. Keyin so'zni eshitib, bola uzun, qisqa tasma oladi.

O'yin "ortiqcha narsani tinglang, quloq soling"

Voyaga etganlar bo'g'inlarni "pa-pa-ba", "ku-ku-gu" va hokazolarni talaffuz qiladi. Agar bola boshqa bo'g'inni eshitsa, chapak chalishi kerak.

Ajratuvchi tovushlar. Bolaga so'zlarning tovushlardan iborat ekanligini tushuntirish kerak

O'yin "Bu kim?"

Pashsha ovozi "zzzz", shamol "ssss", "jzhzh" xatosi, yo'lbars "rrrr" jaranglaydi. Voyaga etgan kishi tovush chiqaradi va bola uni kim yaratganini yoki mos keladigan rasmni ko'rsatishini taxmin qiladi.

O'yin "Tovushni ushla"

Voyaga etgan kishi bir qator tovushlarni chiqaradi va bola to'plamni eshitib, chapak chaladi. (Ahhh ...)

Bolaning tahlil qilish va sintez qilish qobiliyatini o'zlashtirish.

O'yin "Qancha tovushlar"

Voyaga etganlar 1,2,3 tovushlarni chaqiradi, bola qulog'iga qarab ularning sonini aniqlaydi va 1,2,3 va hokazolarni chaqiradi. ovoz.

"So'zni eshiting" o'yini

Voyaga etgan kishi bir qator so'zlarni talaffuz qiladi, agar bola biron bir berilgan tovush bilan boshlanadigan so'zni eshitsa, u chinqirishi kerak.

Exo mashq qiling

Siz to'pni tashlaysiz va aytasiz, masalan: "Ahhh ..." Bola to'pni ushlaydi va uni qaytarib, eshitilgan ovozni takrorlaydi. Hamma unli tovushlardan o'ting. Kichkintoy allaqachon ularning ovozini yaxshi o'zlashtirganmi? Keyin davom etamiz.

Umumiy nima?

Har biri ma'lum bir tovushga ega bo'lgan uchta yoki to'rt so'zni ayting va boladan ushbu so'zlarning barchasiga qanday tovush borligini so'rang. Berilgan tovush turli xil pozitsiyalardagi so'zlarning boshida, o'rtada va oxirida bo'lishi maqsadga muvofiqdir. Masalan: heron, za'faron, yaxshi tayyorlangan.

Kim ko'proq so'zlarni o'ylab topadi?

O'yinning tavsifi.

O'qituvchi ba'zi tovushlarni chaqiradi va ushbu tovush paydo bo'lgan so'zlarni keltirishni so'raydi.

Keyin bolalar aylana hosil qilishadi. O'yinchilardan biri kimgadir to'p tashlaydi. Tutib turuvchi to'p kelishilgan ovoz bilan so'z aytishi kerak. Biror so'zni ixtiro qilmagan yoki aytilganlarni takrorlagan har qanday kishi o'yindan chetlashtiriladi.

  Aks-sado

Esingizda bo'lsa, siz va men o'rmonda edik va aks sadoni eshitdikmi? Eshakni o'ynaylik. Men bir narsani aytaman va siz hammasini mendan keyin aks-sado kabi takrorlaysiz. Siz tayyormisiz? Mendan keyin takrorlang!

"So‘z qaysi tovushdan boshlanadi?"

Siz to'pni bolaga tashlaysiz va har qanday tovush bilan boshlanadigan so'zni aytasiz. Masalan, laylak, arpabodiyon, o'rdak, aks sado, hrofrost, yaxshiroq - birinchi unli tovushni ta'kidlash bilan. Keyin bolani tanib olish va onasi uni ta'kidlashi osonroq bo'ladi. So'zni eshitib, to'pni ushlab, bola biroz o'ylaydi, birinchi ovoz nima? Unga so'zni bir necha bor takrorlashiga imkon bering va sizga taqlid qilib, bosh harfni ta'kidlang. Keyin u aniq talaffuz qiladi va to'pni sizga qaytarib beradi.

"Qanday so'z ovozning o'rtasida yashiringan?"

O'yin oldingisiga o'xshaydi, lekin unlilar allaqachon so'zning o'rtasida: zal, qo'ng'iz, uy, sir, pishloq, tinchlik va boshqalar. Diqqat! Bitta bo'g'in bilan so'zlarni oling. O'yinda o'rmon, muz, lyuk kabi so'zlarni qo'shmang. Ularda bitta unli tovush eshitiladi, lekin unli harf butunlay boshqacha yozilgan. Ovoz harfi tushunchalaridagi farq bolaga hali ham noma'lum.

"So'z oxiridagi tovush nima?"

Qoidalar bir xil, so'zlarning oxirida faqat unli tovushni izlash kerak: chelak, oyoq, stol, tortish, karate va boshqalar. Urg'u yana kerakli tovushga tushadi. Va tasodifiy emas: unstressed holatda ba'zi "un", "e" kabi tovushlar tovushni o'zgartiradi. Xuddi shunday, undosh tovushlarni ajratish mumkin. Ular bilan ishlash uchun biz yuqoridagi o'yinlarning faqat birinchi va uchinchisini olamiz ("So'z qaysi tovushdan boshlanadi?" Va "So'z oxirida qanday tovush bor?"). So'zlarni tanlash uchun shartlar bir xil: tovush aniq aytilishi kerak, hayron bo'lmasligi va talaffuz qilinganda yo'qolmasligi kerak. So'zlar bo'lishi mumkin: haşhaş, stul, chaqaloq, mol, tank, bo'ri, uy, maqsad va boshqalar.

"Y" tovushi bilan bo'g'inni tanlang

Siz aytasiz, masalan: ta-tu-ti va to'pni bolaga tashlang. O'ziga yoki baland ovozda takrorlangan bo'g'inlarni takrorlagan holda, bola kerakli "y" tovushli bo'g'inni topishi, ovoz chiqarib talaffuz qilishi va to'pni qaytarishi kerak. Bolada uchta bo'g'inni tanlash qiyin bo'ladimi? Qatorni ikkiga bo'ling. Xo'sh, agar vaziyat aksincha bo'lsa va uchta bo'g'in juda oson bo'lsa, u to'rt yoki olti bo'g'inlar qatoriga kirsin. Siz bunday hiyla-nayrangga borishingiz mumkin: bir nechta bo'g'inlarni ayting, ular orasida kerakli ovoz bilan bo'g'inlar bo'lmaydi. Qizig'i shundaki, kichkina dono yigit uni ushlanganligini taxmin qiladimi?

"Y" tovushi uchun so'z tanlang

Kichkintoyingizga quyidagi narsalarni taklif qiling, masalan, bir qator so'zlar: o'rdak-Ira-langar, arpa-kechki ovqat-echo va boshqalar. Uchtasini tanlash qiyinmi? Keling, ikkita so'z qoldiraylik. Agar bu oson bo'lsa, biz uni to'rtdan beshga ko'paytiramiz: bo'g'oz-salyangoz-bulut-Emma, \u200b\u200belf-eshak-quloq-armiya-Ira. Biz "y" tovushiga hech qanday so'z bo'lmaydigan provokatsion so'zlar seriyasini unutmaymiz.

"Ovoz yo'qoldi" o'yini

Bola noto'g'ri so'zni topishi va to'g'ri so'zni tanlashi kerak:

Onam bochkalari (qizlari) bilan ketdi

Qishloq bo'ylab yo'lda.

Ular qoshiqda (qayiqda) o'tirishdi va - ha, ha!

Daryoda oldinga va orqaga.

Ayiq qichqiradi va qichqiradi:

U asalarilarga muz (asal) berishni so'raydi.

Biz taxtalarni tog'ga ko'taramiz,

Biz yangi com (uy) quramiz.

"Bog'laydigan halqalar (boncuklar va boshqalar)"

“Biz o'z navbatida c tovushli so'zlarni va har biriga bittadan qo'ng'iroq chalamiz. Men "it" so'zini aytaman va uzukni bog'lang. Siz mening so'zimni takrorlaysiz (bitta halqa bor - it) va yangisini chaqirasiz, o'sha paytda ringga (sho'rva) qo'yasiz. Endi men yana (yoki dadam yoki opa-singil va boshqalar): it, sho'rva, quyosh (uzukka qo'ying). Gulchambar (boncuk) qo'yish » So'zlarni qoplangan uzuklar tartibida chaqirish kerak. Har safar o'ynashda yodlangan so'zlar sonini ko'paytirishga harakat qiling. (Boshqa tovushlardan foydalaning)

Eslab qoling va bo'g'inlar qatorini takrorlang:

As - os - us - ys, os - us - ys - as, us - ys - as - os, ys - as - os - us

O'rmonda sayr qilish uchun

Ko'rgazmali qo'llanmalar: o'yinchoqlar (it, fil, tulki, quyon, echki, g'oz, tovuq, tovuq, savat, likopcha, stakan, avtobus va boshqalar), ismlarda s (s), s (s), c. Xuddi shunday, siz boshqa tovushlar uchun o'yinchoqlar yoki rasmlarni olishingiz mumkin.

Voyaga etgan bola o'yinchoqlarni stolga qo'yadi va boladan ularga ism qo'yishni so'raydi. Keyin u bolaga o'rmonda sayr qilishni va o'zi bilan o'yinchoq hayvonlarni olib ketishni taklif qiladi. Bola kerakli o'yinchoqlarni tanlaydi, ularni chaqiradi, mashinaga qo'yadi va oldindan belgilangan joyga olib boradi.