O’rta maxsus ta’lim vazirligi

KASB-HUNARGA YO`NALTIRISH FANIDAN
BAHOLASH MEZONI.
Fanni o’qitish jarayonini tashkil etish va o’tkazish bo’yicha tavsiyalar
Ta`lim jarayonida talabalarga berilayotgan bilim, ko’nikma va malakalar chuqurroq, puxtaroq o’zlashtirilishi uchun pedagogika va axborot texnologiyalari vositalari: muammoli ma`ruzalar, tarqatma materiallar, slaydlar, multimediya, elektron darsliklardan keng foydalanish maqsadga muvofiq.
Didaktik vositalar.
1. Jihozlar va uskunalar, moslamalar: elektron doska – Hitachi, LCD- monitor, elektron ko’rsaktgich (ukazka)
2. Video- audio uskunalar:video va audiomagnitafon, mikrafon, kalonkalar.
3. Kompyuter va multimediali vositalar: kompter, DeII tipidagi proektor, DVD –diskavod, Web – kamera, video-ko’z (gazok)
Baholash mezonlari.
“Kasb hunarga yo`naltirish” fani bo’yicha o’zlashtirish ko’rsatkichini nazorat qilishda quyidagi namunaviy mezon asosida baholanadi:
a) 5 baho uchun talabaning bilim darajasi quyidagilarga javob berishi lozim:
- talabalar fanni o’zlashtirish jarayonida o’quvchilar bilan ishlashi, ta`lim jarayonida turli usullar bilan o’quvchilarning xususiyatlarini o’rganish ya`ni kuzatish, diagnostik suxbatlar, tu`garaklarga jalb etish, qiziqtirish yo`llarini, tushunchalarni chuqur anglab, ularni tadbiq etishga tayyor bo’lishi zarur, to’garak ishlarini tashkil qilish jarayonida o’quv moddiy bazasini tashkil etish (kerakli anketalar, diagnostik savolnomalar va testlarni tuzib va bu haqda tasavvurga ega bo’lish, davlat ta`lim standartlarini ishlab chiqilish mezonlari va unga qo’yiladigan talablarni bilishi, kasbiy tanlov bo’yicha tashxis markazlarning faoliyati bilan tanish bo’lishi, ixtisoslik yo’nalishining istiqboldagi taraqqiyoti va kasbiy jihatdan moslashib borish yo’llari to’g`risida tasavvurga ega bo’lishi, mutaxassislik va yo’nalishlar bo’yicha davlat ta`lim standartlari mazmun va moxiyatini tushunish, kasbiy tayyorgarligi bo’yicha o’quv rejasi va dasturlar mazmunini bilishi, kasb-hunar kollejlarida o’quv jarayonini tashkil etish va va olgan bilimlarni amalda qo’llay olish, o’zlashtirgan nazariy bilimlar asosida amalda kasbga yaroqlilikni professional rejalarni to’g`ri tashkil etishni bilishi malaka xosil qilishi amalda qo’llay bilishi, kasbga tibbiy jihatdan nomuvofiqlikni aniqlash usullarini egallab olish, mashg`ulotlarini o’tkazish, kasb tanlashga yo’llash ishlarini rejalashtirishni bilishi, bandlik xizmati bilan ishlashi, o’quvchilarning individual xususiyatlarini aniqlash bo’yicha anketalar diagnostik-differentsial savolnomalar va testlardan faydalanishni bilish, ota-onalar va jamoat tashkilotlari bilan ishlash ko’nikmalariga ega bo’lishi lozim: