O‘rta maxsus, kasb–hunar ta’limi markazi «maktabgacha ta’lim muassasalari tarbiyachisi» kasbi bo’yicha O’quv dasturlari to’plami

IX-bo’lim. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALAR SHAXSINING SHAKLLANISHI.
1. Ilk yoshda bola shaxsining shakllanishi. (1-3 yosh)
Ilk yoshda mustaqil harakatlar va muloqotga kirishish xususiyatlari. Go’daklik davridan ilk bolalik davriga o’tish. Ehtiyojlarni qondirilishi asosida turli hissiy holatlarning yuzaga kelishi. Bolaning boshqalarga bog’liqligi va mustaqilligi. «Men o’zim» konsepsiyasining vujudga kelishi.
Uch yoshli inqiroz. Bolaning xulq-atvori va kattalar bilan muloqotida yuzaga keladigan o’zgarishlar. “Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari”da bolalarning kattalar va tengdoshlari bilan muloqoti.
Mustaqil ish. Pedagogik amaliyotda empirik metodlar orqali bola shaxsini kuzatish va o’rganish. Ilk yoshda o’yin faoliyatining bola shaxsini shakllanishiga ta’siri.
2. Kichik va o‘rta bog’cha yoshida shaxsning shakllanishi (3-5 yosh)
Shaxs rivojlanishi uchun zarur bo’lgan shart-sharoitlar. Bola shaxsning shakllanishida oila muhiti va kattalarning ta’siri. Bolalar tomonidan ahloq motivlari tizimining shakllanishi, o’z-o’zini anglash.
Bolaning tengdoshlar guruhida o’zaro muloqoti, hurmat qozonishga intilishi. Xulq motivlarining rivojida tengqurlari guruhining ta’sir etishi. Bolaning guruhda tutgan o’rnining ahamiyati. Bolalarning birgalikdagi faoliyatlarida tashkilotchilik sifatlarining tarkib topishi. Mustaqillikning rivojlanishi. Bola shaxsining rivojlanishida irodaviy harakatlarning va nutqning roli. Bola shaxsining tarkib topishiga o’yin faoliyatining ta’siri. “Maktabgacha yoshdagi bolalar rivojlanishiga qo’yiladigan Davlat talablari”da 3-5 yoshli bolalarning ijtimoiy-hissiy rivojlanishi.
Mustaqil ish. Bolalarning kattalar bilan bo’lgan o’zaro munosabatlarini qayd qilish natijalari. “Bolajon” dasturida ijtimoiy-hissiy rivojlanish bo’limidan kichik va o‘rta guruh bolalarining kattalar va tengdoshlari bilan muloqot xususiyatlarini o’rganish. Bolada xulq-atvor motivlari tizimining shakllanishi, jarayoniga tayyorlashda oilaning roli.