O’quvchilarni kasb-hunarga yo’naltirish va psixologik-pedagogik respublika tashxis markazi

So’rovnoma
F.I.SH____________________________________ sinf______________

№	Savollar	Ha	Yo’q
1	Men maktabda tez charchayapman
2	Meni ishlarim boshqa bolalarga nisbatan yaxshi deb o’ylayman
3	Men maktabda o’zimni erkin his qilaman
4	Menda ba’zida boshim aylanishi, ko’nglim aynishi va xolsizlanish paydo bo’ladi
5	O’qituvchilar menga ko’p tanbeh berishyapti
6	O’zimga ishonch yetishmayapti
7	O’zimni xavfsiz sezyapman
8	Men qiyinchilikdan chekinyapman
9	Tez xafa bo’lishim va xatto yig’lab yuborishim mumkin
10	Sinfdoshlarim va do’stlarim bilan tez-tez janjallashyapman
11	Uy vazifalari sinf ishiga nisbatan qiziqroq
12	O’qituvchilar dars o’tishlari tushunarsiz
13	Men omadsizliklardan uzoq vaqt tashvishlanaman
14	Men uyquga to’ymayapman
15	5-sinfda ham o’tgan yildagi o’qituvchilarim dars berishini xohlardim

Ballarni hisoblash
Har bir javob uchun 1 ball beriladi.
“Ha” - 1, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15.
“Yo’q” - 2, 3, 7, 11.


Xavotirlanish darajasini baholash.


1-4 ball - past darajada havotirlanish
5-7 ball - o’rta darajada havotirlanish
8-10 ball - yuqori darajada havotirlanish
11-15 ball - juda yuqori darajada havotirlanish


Beshinchi sinf o’quvchisi bo’lish osonmi?
(5-sinf o’quvchilari uchun trening mashg’uloti)


Maqsad: bolalarga bir-birlari bilan yaqinroq tanishish uchun imkoniyat yaratish, guruhiy hamjixatlikni shakllantirishga yordam berish, moslashish jarayonida yuzaga keladigan muammolarni oldini olish choralarini ko’rish, bolalar o’rtasida so’rovnoma o’tkazish va natijalardan ota-onalar yig’ilishlarida foydalanish.
Jihoz va materiallar: “5-sinfga o’tganingda hayotingda qanday o’zgarishlar yuz berdi?” so’rovnomasi. (1-ilovaga qarang), “O’quvchilarni maktab hayotidan qoniqqanligini o’rganish” so’rovnomasi (3-ilovaga qarang), “ha”, “yo’q”, “ba’zida” javoblari yozilgan tablichkalar, “Maktabdagi tuyg’ularim” amaliy topshirig’i uchun blankalar (2-ilovaga qarang).


Mashg’ulotning borishi

1. 
   Salomlashish. “Ism va harakat” (5 daqiqa)
   

Bolalar doira shaklida turib, bir qadam oldinga chiqadilar, o’z ismlarini aytib qiyin bo’lmagan harakatni bajaradilar (qarsak chalish, o’tirib turish, qo’l harakatlari, joyida turib aylanish va boshqalar). So’ng yana doira ichiga qaytadilar.
2. Razminka “Atom va molekulalar” (5 daqiqa)
Psixolog: “Hozir siz atom va molekulalar bo’lasiz. Atomlar har doim harakat qiladilar, to’qnashadilar va molekulalarga birlashadilar. Mening buyrug’im bilan siz harakatlanishni boshlaysiz, men biror bir sonni aytganimda esa, shuncha ishtirokchi guruh (molekulalarga) bo’lib birlashasizlar. So’ng ajralasizlar, yana harakat qilasizlar va birlashasizlar.”