O`quvchilarda psixokorrektsion faoliyatning mazmuni va tamouillari

Tushunchalarni taqqoslash 
Bu myetodika o`quvchidagi elyemyentar fikrlash ko`nikmasining 
mavjudligini aniqlash imkonini byeradigan sodda myetodikadir. Myetodika 
taqqoslash orqali byerilayotgan byerilayotgan so`zlardagi o`xshashlik va fikrlarni 
aniqlashga yo`naltirilgan. O`quvchiga bir qancha taqqoslash imkoniyati bor so`zlar 
byeriladi. So`zlar majmuasining orasida taqqoslash mumkin bo`lmagan, ya’ni 

---

17 
umumiy byelgiga ega bo`lmaganlari ham qo`shiladi. Masalan: “ko`l-daryo”, 
“daraxt-yog`och”, “ruchka-qalam”, “qayiq-ko`prik”, “tyemir-sut”. O`quvchining 
vazifasi byerilgan so`zlarning umumiy, o`xshash tomonlarini va ular nimasi bilan 
bir-biridan farq qilishini ko`rsatish.
Topshiriq bo`yicha misollar va uning bayoni. Topshiriqlar savol 
xaraktyeridagi gaplardan iborat. Ularning har birida bittadan so`z yetishmaydi. Siz 
tavsiya etilgan bosh so`zdan byerilgan gapga mos kyeladiganning tagini 
chizishingiz kyerak. 
Faqat bitta so`zning tagiga chiziladi. 
Mazmun jihatidan “biografiya” so`zi bilan qaysi so`z bir xil? 
a) tasodif, b) qahramonlik, v) tajrimai hol, g) kitob, d) yozuvchi. 
Bu yerda “tajrimai hol” so`z to`g`ri hisoblanadi. SHuning uchun ham 
uning tagiga chiziladi.