O`quv –uslubiy qo`llanma toshkent 2012 tursunoy ziyadova

Asosiy adabiyotlar:
1. Ne’matovH.,G’ulomov A. Maktabda til sathlarini o’zaro bog’lab o’rganish, -T.: 1992.
2. G’oziev E. O’quvchilarni umumlashtirish usullariga o’rgatish va ularning
aqliy taraqqiyoti, -T.: "O’qituvchi", 1983.
3. G’ulomov A.Q. Ona tili o’rganish printsiplari va metodlari., -T.: "O’qituvchi",
1992, 5-41 -betlar.
4 Ne’matov H., Rasulov R.O’zbek tili leksikologiyasi asoslari, -T.: O’qituvchi, 1995.
5. Ne’matov H., G’ulomov A.,Ziyodova T. O’quvchilar so’z boyligini oshirish. -T.: 1996
6. A. G’ulomov., H. Ne’matov Ona tili ta’limi mazmuni. –T.: 'O’qituvchi", 1995.
7. G’ulomov A., Qobilova B. Nutq o’stirish mashg’ulotlari.-T.: O’qituvchi", 1995.
8. Qosimova N. O’rta maktablarning 5 - sinflarida "Lesikologiya" bo’limini
o’rganishda sinonim so’zlar ustida ishlash. Toshkent, 1996.
9. Ziyodova T. Matn yaratish texnologiyasi. Fan.-T.: 2008
10. Ziyodova T .To’xliev B.Shamsieva M O’zbek tili o’rganish metodikasi. .-T.: 2010


4-mavzu . Ona tili ta’limining o’ziga xos tamoyillari
va metodlari
Asosiy savollar .

1. 
   O’rganish printsipi haqida tushuncha berish va bu sohadagi Muammolarni xal qilish.
   

2. Umumdidaktik printsiplarni izohlab berish va undagi muammolar..
3. O’ziga xos printsiplarini tahlil qilish va bu boradagi muammolar
yuzasidan to’xtalish.
Fanni o’rganish texnologiyasi
Ona tili ta’limining o’ziga xos tamoyillari va metodlari mavzusidagi ma’ruza mashg’ulotiningtexnologik xaritasi

T//R	Bosqichlar va bajariladigan ish mazmuni	Amalga oshiruvchi shaxs,vaqt
1	1.Tayyorlov bosqichi: Dars maqsadi: Ona tili ta’limining o’ziga xos tamoyillari haqida ma’lumot beradi.1.2.Identiv o`quv maqsadlari:1.2.1. Ona tili ta’limining o’ziga xos va umumdidaktik tamoyillari mazmunini ochib beradi.1.2.2. Ona tili ta’limining o’ziga xos va umumdidaktik tamoyillarining o’xshash va farqli tomonlarini sharxlaydi. 1.2.3. Ona tili ta’limining o’ziga xos va umumdidaktik tamoyillari haqida umumlashtiruvchi xulosa chiqaradi . 1.2.4. Ta’lim samaradorligini oshirishda metodik tamoyillarning tutgan o’rni va roliga baho beradi. Asosiy tushuncha va iboralar: umumdidaktik tamoyillar, ona tilining o’ziga xos tamoyillari. Tilni tizimli o’rganish - til sathlarini o’zaro uzviylik va uzluksizlikda o’rganish. 1.3.Dars shakli : Guruh va mikroguruhlarda. 1.4. Asosiy metod va usullar: suhbat, hikoya, baxs-munozara. 1.5.Kerakli jihoz va vositalar: videoproektor, tarqatma mater-lar	O`qituvchi
2	O’quv mashg’ulotni tashkil qilish bosqichi: 2.1.Mavzu e’lon qilinadi. 2.2.Ma’ruzaning asosiy qismlari bayon qilinadi	O`qituvchi 15 minut
3	Guruhda ishlash bosqichi: 3.1.Talaba savolariga javob beriladi. 3.2. Ma’ruza bo’yicha nazorat test savollari tuzish. 3.3. Test savollarini guruh oldida himoya qilish.(nutq madaniyati shakllantiriladi, egallangan BKMlar darajasi aniqlanadi)	O`qituvchi Talaba 40 minut
4	BKMlarni mustahkamlash va baholash bosqichi.4.1. Og’zaki so’rov. Kurs oldiga qanday maqsad va vazifalar qo’yilgan? MYaKSh. “Til o’rganish metodikasi” nomli matn yarating. Eng faol talabalar baholanadi.	O`qituvchi 15 minut
5	O’quv mashg’ulotlarini yakunlash bosqichi: 5.1.Talabalar bilimi sinaladi, 5.2.Mustaqil ish topshiriqlari beriladi. 5.3. O’qituvchi darsda erishilgan natijalarni tahlil qiladi, kerakli xulosa chiqariladi	O`qituvchi 10 minut