|
yuritadi. Maktabgacha ta'lim - bu uzluksiz ta'lim tizimidagi Rossiyada maktabgacha ta'lim tizimi - Page 7
Rossiya Federatsiyasida maktabgacha ta'lim tizimi. Maktabgacha ta'lim muassasalarining turlari.
Inson va fuqarolar huquqlari va erkinliklari tizimida har bir insonning ta'lim olish huquqi ustun mavqega ega. Hozirgi kunda Rossiya ta'lim tizimining faoliyati xalqaro huquq va Rossiya Federatsiyasi qonunlariga muvofiq amalga oshirilmoqda.
Maktabgacha ta'lim muassasalari tarmog'i maktabgacha yoshdagi bolalarni tarbiyalash, ularning jismoniy va ruhiy salomatligini himoya qilish va mustahkamlash, ularning shaxsiy qobiliyatlarini rivojlantirish va bu bolalarning rivojlanishidagi tartibsizliklarni to'g'rilash uchun faoliyat dastlabki qadam bo'lib, bolani tarbiya va tarbiya muassasalarida, oilada va maktabda davomiyligini ta'minlaydi.
80-90-yillar ostonasida ta'lim tizimini isloh qilish munosabati bilan "Maktabgacha ta'lim tushunchasi" paydo bo'ldi (mualliflar: Vasiliy Davydov, V. Petrovskiy). U Rossiyada maktabgacha ta'limni ekspert baholash uchun asos bo'lgan to'rtta asosiy printsipni belgilaydi:
Ta'limning taraqqiyoti tabiatning o'ziga xos tomoni, uning sog'lig'ini saqlab qolish va mustahkamlash, fikrlash va faoliyati yo'llarini o'zlashtirishga, nutqni rivojlantirishga yo'naltirilgan;
Ta'lim va tarbiya jarayonini differentsiallashtirish va individualizatsiya qilish - bolaning uning moyilligi, qiziqishi, qobiliyati va qobiliyatiga muvofiq rivojlanishi;
Rossiya maktabgacha ta'lim muassasalari o'z faoliyatida 2008 yilda qabul qilingan Maktabgacha tarbiya muassasalari to'g'risidagi namunaviy qoidalarga asosan amal qiladi. Model qoidalariga muvofiq, maktabgacha ta'lim muassasalari quyidagi vazifalarni hal etishga mo'ljallangan:
Bolalarni jismoniy va aqliy salomatligini asrash va himoya qilish;
Bolalarning bilim-og'zaki, ijtimoiy va shaxsiy, badiiy, estetik va jismoniy rivojlanishini ta'minlash;
Fuqarolikning bolalari yoshini, inson huquqlari va erkinliklarini hurmat qilishni, atrof-muhitni, vatanni, oilani sevishni hisobga olgan holda ta'lim;
Bolalarning jismoniy va / yoki aqliy rivojlanishida kamchiliklarni tuzatish zarurligi;
Bolalarning oilalarini to'liq rivojlanishini ta'minlash uchun bolalar bilan o'zaro munosabatlar;
Bolalarni tarbiyalash, o'qitish va rivojlantirish bo'yicha ota-onalarga (huquqiy vakillarga) maslahat va ko'rsatmalar berish.
Zamonaviy maktabgacha ta'lim muassasalari o'quv jarayonining ustuvor yo'nalishini tanlash, ta'lim dasturlaridan foydalanishda ko'p funktsionallik, birdamlik, erkinlik bilan ajralib turadi.
Maktabgacha ta'lim muassasalari (DOW) 2 oylikdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun mo'ljallangan.
Tipik holatga ko'ra farq qiladi maktabgacha ta'lim muassasalarining turlari:
Kindergarten ta'lim muassasalari quyidagi ta'lim muassasalarini o'z ichiga oladi:
Bolalar bog'chasi (umumiy rivojlanish guruhlarida maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshiradi);
Bolalar uchun bolalar bog'chasi (2 oylikdan 3 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun umumiy rivojlanish guruhlarida maktabgacha ta'limning umumiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshiradi, bolalarning ijtimoiy moslashuvi va sotsializatsiyasi uchun sharoitlar yaratiladi);
Maktabgacha (boshlang'ich) yoshdagi bolalar uchun bolalar bog'chasi (umumiy rivojlanish guruhlarida maktabgacha ta'limning umumiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshiradi, shuningdek zarurat tug'ilsa 5 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalar uchun kompensatsiya va qo'shma orientatsiya guruhlarida teng boshlang'ich imkoniyatlarni ta'minlash uchun bolalar ta'lim muassasalarida ta'lim olish uchun);
Kindergartenni parvarish qilish va reabilitatsiya qilish (sog'liqni saqlash guruhlarida maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshirib, sanitariya-gigiyenik, profilaktik va sog'liqni saqlash choralari va protseduralarini amalga oshirish uchun ustuvor vazifalarni amalga oshiradi);
Kompensatsiya turidagi bolalar bog'chasi (nogiron bolalarning bir yoki bir nechta qatlamlarini jismoniy va (yoki) aqliy rivojlanishida kamchiliklarni malakali tuzatish bo'yicha faoliyatni ustuvor amalga oshirish bilan kompensatsiya qiluvchi guruhlarda maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshiradi);
Kombinatsiyalangan turdagi bolalar bog'chasi (maktabgacha ta'limning umumiy rivojlanish, kompensatsion, rekreatsion va estrodiol yo'nalishdagi guruhlarda turli kombinatsiyalarda asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshiradi);
Bolalarni taraqqiy ettirish sohalaridan birida faoliyatni ustuvor amalga oshirish bilan umumiy rivojlanish turi bo'yicha bolalar bog'chasi yoki jismoniy);
Bola taraqqiyot markazi bolalar bog'chisidir (umumiy rivojlanish guruhlarida maktabgacha ta'limning asosiy umumiy ta'lim dasturini amalga oshiradi, u bolalarning rivojlanish faoliyatini bilish, nutq so'zlash, ijtimoiy shaxsiyat, badiiy va estetik va jismoniy) kabi bir qancha sohalarda amalga oshiradi.
Rossiyada o'rtacha 1 yoshdan 7 yoshgacha bo'lgan bolalarning 55 foizi maktabgacha ta'limning turli shakllari bilan qoplanadi.
Maktabgacha ta'limning ichki tizimi butun dunyodagi mutaxassislarga ko'ra, noyobdir. Hech bir mamlakatda bo'lmaganidek, rus bolalar bog'chasida ham bola nafaqat g'amxo'rlik, nazorat, tarbiya va ta'lim bilan, balki oziq-ovqat va tibbiy yordam bilan ta'minlanadi.Boshqa yuridik shaxslar, shuningdek, yakka tartibdagi tadbirkorlar, shuningdek, ta'lim-tarbiya ishlarini, shu jumladan, maktabgacha ta'lim bo'yicha ta'lim dasturlarini amalga oshirish huquqiga ega.Ota-onalar farzandiga oilada maktabgacha ta'lim berish huquqiga ega bo'lsa, u holda ularga tegishli maslahat markazlari bo'lsa, maktabgacha ta'lim muassasalari va umumta'lim muassasalarida bepul metodologik, psixologik, ta'lim, diagnostika va maslahat olish huquqiga ega.Maktabgacha tarbiya muassasasi 2 oydan beri bolalarni tarbiyalash, o'qitish, nazorat qilish, parvarish qilish va reabilitatsiya qilishni ta'minlaydi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
