O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Dars turi: 
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: 
suhbat, savol-javob, tushuntirish, ―Aqliy hujum‖,―T chizma‖. 
Dars jihozi: 
darslik, mavzuga oid ko‗rgazmalar, didaktik va tarqatma 
materiallar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash. 
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
―Ko‗zacha bilan tulki‖ ertagining ikkinchi qismi o‗qitiladi, mazmuni 3-4 nafar 
o‗quvchiga qayta hikoya qildiriladi. 
O‗quvchilar bilan savol- javob o‗tkaziladi.
-
Tulki qanday qilib bo‗ridan qutulib qoldi? 
-
Tulkining dumi qanday qilib uzilib ketdi? 
O‗quvchilar bergan javoblar to‗ldirilib, umumlashtiriladi. 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
-
Bolajonlar, siz yaxshilik haqida qanday ertaklar bilasiz? 
O‗quvchilarning javoblari tinglanib, yangi mavzu e‘lon qilinadi. 
-
Bugun biz sizlar bilan ―Ochko‗z boy‖ ertagi bilan tanishamiz. 
O‗quvchilar bilan yaxshilik, yomonlik haqida suhbatlashiladi, ularning fikrlari 
tinglanib, to‗ldiriladi. 
―Ochko‗z boy‖ ertagi matni asosida animatsiya namoyish etiladi. Kadr 
ortidan ―Ochko‗z boy‖ ertagi matni o‗qiladi. 
O‗qituvchi ―Ochko‗z boy‖ ertagini ifodali o‗qib beradi. 
Ertak mazmuni haqida qisqacha malu‘mot beriladi. 

---

76 
Lug„at ishi: 
savob – 
yaxshi ish 
do„kondor– 
do‗konning egasi, sotuvchi 
qashshoq –
kambag‗al