O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Test topshiriqlari
: 
1.Dehqonning nimasi juda ko‗payib ketibdi
?
A)
mol-u davlati
;
B) hosili; D) do‗stlari; E) kitobi; 
2
.Davlat kimning qoshiga kelibdi? 
A) boyning; B) qozining
;
 D)
dehqonning; E) boboning;
3.Davlatning ketishini eshitib kim yig‗lamadi? 
A) dehqon; B) qizi; D) xotini 
; E)
kichkina kelini; 
4
.Davlat nima uchun dehqonning uyidan ketmabdi 
? 
A) yashashga joyi bo‗lmaganligi uchun;
B) mehmondo‗st bo‗lganligi uchun;
D)do‗st bo‗lganligi uchun ;
E) 
ahil bo‗lganligi uchun;
5.Davlat dehqonning xonadonida qancha vaqt qolgan
?
A)
umrbod
; B) bir yil; D) ikki kun; E) o‗n yil; 
III. Yangi mavzuni tushuntirish.
– Bugun biz «Ko‗zacha bilan tulki»
ertagining birinchi qismi bilan 
tanishamiz
.
O‗quvchilarga ertak animatsiya orqali taqdim etiladi,matn o‗qiladi Ertak 
mazmuni tushuntiriladi. O‗quvchilar ketma-ket ertakni o‗qiydilar. Ertakda
uchragan notanish so‗zlar yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi. 
Lug„at ishi: 
 ag„anay
—
yotgan holda u yoni, bu yoniga ag‗darilmoq, yumalamoq
;
tunamoqchi 
—
biror joyda tunni uyqu bilan o‗tkazmoq , kechasi 
yotibqolmoq
;
g„am bosibdi
— 
qayg‗uribdi
ta‟ziringni beraman
— 
adabini bermoq , tavbasiga tayantirmoq
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash. 
Darslik bilan ishlash:
O‗quvchilar «Ko‗zacha bilan tulki» ertagini «Rollarga bo‗lib o‗qish» usulida 
o‗qiydilar va qayta hikoya qilib beradilar. 
- Tulki nima ushun bir necha kun indan chiqmay qo‗rqib yotdi? 
 - 
Tulki qanday hiyla ishlatib bo‗rini qopqonga tishirdi? 
- Ertak sarlavhasini yana qanday nomlash mumkin. 
«