O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Lug„at ishi: 
xarjlab
- sarf qilish, ishlatmoq 
ont ichmoq
- qasam ichmoq, va‘da bermoq 
dalil
- isbotlash uchun qo‗llaniladi 
razm solmoq
-biror narsaga tikilib, e‘tibor bilan qaramoq 
marhamat
- rahm, shavqat 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.

---

78 
Darslik bilan ishlash: 
O‗quvchilarga ―Hiylagarning jazosi‖ matni qismlarga bo‗lib o‗qitiladi
,
O‗quvchilaruch guruhga bo‗linadi
1-guruh-hiylagar va soddadilning uchrashuvi haqida 
2-guruh- soddadilning ‖gunohi‖ haqida 
3-guruh- qozining hiylagar makrini bilishi va fosh qilishi haqida topib 
o‗qiydilar. Shu o‗qiganlari asosida uchtadan savol tuzadilar va boshqa guruhlarga 
beradilar. 
Guruhlar berilgan savolga javob bera olmasa, savol bergan guruh 
ragbatlantiriladi. 
«Kim zukko»o„yini 
O‗qituvchi har bir guruhga savollar beradi. O‗quvchilar topshiriqni guruhda 
muhokama qilib, javob beradi.
-
O‗ylang, nima uchun ertak ‖Hiylagarning jazosi‖ deb nomlanadi? 
-
Nima uchun? Asarda kimlar va nimalar haqida hikoya qilingan? 
- Nimaga ikki o‗rtoq tillolarni taqsimlab olishmadi? 
- Ertasi kuni hiylagar nima qildi? 
- Hiylagar nima uchun soddadilni qoziga olib bordi? 
- Nima uchun hiylagar daraxtni guvoh qilib ko‗rsatdi? Nima qilmoqchi edi? 
- Qozi qanday qilib hiylagarning qilmishini bilib qoldi? 
- ‖Xiyonatga marhamat yo‗q‖ deganda nimani tushunasiz? Xiyonat haqida yana 
qanday ertaklarni bilasiz? 
- Qozi hiylagarni qanday jazoladi? 
Test topshirig„i: 
1.Ikki o‗rtoq nima uchun yo‗lga chiqdi? 
A) sayohatga 
B) savdogarchilikka 
D) uchrashuvga
E) dam olishga 
2. Ular yo‗lda nima topib oldilar? 
A) tilla 
B) kumush 
D) tanga
E) boylik 
3. Tillani qaerga yashirdilar? 
A) daraxt ichiga 
B) daraxt ostiga 
D) daraxt ustiga
E) daraxt orqasiga 
4.Xiylagar qanday yo‗l tutdi? 
A) tillani uyiga olib keldi 
B) tillani taqsimladi 
D) tillani qoziga berdi 
E) tillani hammasini sarfladi 

---

79 
5. Qozi bu voqeani qanday aniqladi? 
A) so‗roq qildi 
B) shox qalatib yoqib yubordi 
D) xiylagan aytib berdi 
E) soddadil yordam berdi