O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash . 
O‗quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat etiladi: 
1.
Rivoyatda sizni ko‗proq nima hayajonga soldi? 
2.
Nima deb o‗ylaysiz, rivoyatning asosiy gʻoyasi nimadan iborat?
 
3.
Siz ham buyuk bobolarimizga o‗xshashni xohlarmidingiz? 
O‗quvchilar javoblari umumlashtiriladi va xulosa qilinadi. 
O‗quvchilar darsda ishtirokiga ko‗ra baholanadi.
VI. Uyga vazifa berish. 
Rivoyatni o‗qish, mazmunini so‗zlab kelish.
 
102-dars 
Mavzu: 
« Navoiy bobomlar». ( Tursunboy Adashboyev). 
 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarni she‘rning mazmuni bilan tanishtirish, to‗g‗ri, ongli 
o‗qish, o‗qiganini ifodali o‗qib berish, so‗z ma‘nolarini farqlash, she‘rning asosiy 
g‗oyasini aniqlashni o‗rgatish. 
TK3:
-o‗qib-o‗rganib borish orqali bilimini oshirib borish; 
FK1:rivoyatni ongli, ifodali, to‗g‗ri o‗qiy olish; 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarda Alisher Navoiyning topqirligi va bilimdonligi. 
Do‗stlik, ilm o‗rganish va donishmandlik kabi tuyg‗ularni tarbiyalash. 
TK4:-
rivoyatda aks etgan vatanparvarlik va milliy qadriyatlarni anglash,
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning ifodali o‗qish, mavzu yuzasidan savollarga 
javob og‗zaki javob berish 
,
og‗zaki nutqini rivojlantirish.
FK2:
o‗qilgan asar mazmuniga doirsavol va topshiriqlarga javob bera olish
 

---

224 
Dars turi:
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: 
suhbat, tushuntirish, «Tanlab so‗zla»,«Kim tez topadi?», .
 
Dars jihozi:
qovun turlari tasvirlangan rasmlar, multimedia ilovalari.