O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: o„
quvchilargaajdodlarimiz, rivoyatlar haqida ma‘lumot berish, «Hidi, 
tilimi va mazasidan»rivoyati bilan tanishtirish. O‗quvchilarda to‗g‗ri va ifodali 
o‗qish ko‗nikmalarini shakllantirish. 
FK1:
rivoyatni tinglab tushuna olish; 
Tarbiyaviy: 
O‗quvchilarni tarbiyalash.
TK3:
yaxshilik va yomonlikni bir-biridan farqlay olish; 

---

226 
Rivojlantiruvchi: 
O‗quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlarini, 
lug‗at ustida ishlash ko‗nikmalarini rivojlantirish. 
FK2:
matndagi so‗z ma‘nolarini izohlay olish; 
Dars turi: 
Yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: 
Suhbat, tushuntirish, savol-javob, «Aqliy hujum», 
«Tarmoqlash» metodi, «Mosini top»o‗yini. 
Dars jihozi: 
Darslik, mavzuga oid ko‗rgazmalar, didaktik va tarqatma 
materiallar, multimedia ilovalar. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish 
O‗quvchilarni darsga hozirlash 
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 

«Navoiy bobomlar» she‘ri o‗qittiriladi, 3-4 kishidan yoddan so‗raladi.Avvalgi 
mavzu yuzasidan savol-javob o‗tkaziladi. 
- Navoiy bobomiz haqida nimalar bilasiz? 
-She‘r mazmuni nimadan iborat? 
O‗quvchilar bergan javoblari to‗ldirilib,umumlashtiriladi. 
III. Yangi mavzuni tushuntirish. 
-Bugun biz sizlar bilan «Hidi, tilimi va mazasidan» rivoyati bilan tanishamiz. 
O‗quvchilar bilanrivoyatlar, ajdodlarimiz haqida suhbatlashib, fikrlari tinglanadi.

Siz qanday rivoyatlarni bilasiz? 

Rivoyatlarda nima ifoda etiladi? 
O‗quvchilar javoblari to‗ldirilib, mavzu tushuntiriladi.She‘r muallifi haqida 
qisqacha ma‘lumot beriladi. 
«Hidi, tilimi va mazasidan» rivoyati asosida animatsiya namoyish etiladi. Kadr 
ortidan «Hidi, tilimi va mazasidan» rivoyati matni o‗qiladi.