O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

– 
O‗quvchilar bugun biz sizlar bilan Mirtemirning«Qush tili»she‘ri bilan 
tanishamiz.
Matn muallifi haqida ma‘lumot beriladi.
 
She‘r mazmuniga mos videolavha namoyish etilib, kadr ortidan she‘r 
matni o‗qiladi.
She‘r mazmuni tushuntiriladi. O‗quvchilar ketma-ket she‘rni o‗qiydi. Qolgan 
o‗quvchilar kuzatib boradilar. She‘r matni ustida ishlanadi, notanish so‗zlar 
yuzasidan lug‗at ishi o‗tkaziladi. 
 Lug„at ishi:
bo„zlashaylik 
-mungli, darddli tovush chiqarmoq, nola qilmoq 
tuvaloq-
tuvdoqlar turkumiga mansub, ov qilinadigan, go‗shti mazali yirik 
qush 
yovuq
- yaqin
 
tillashaylik-
gaplashaylik 
IV. Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash:
«Ifodali o„qish» musobaqasi. 
Musobaqa qatorlararo o‗tkaziladi. O‗quvchilarning hammasi she‘rni o‗qiydi. 
Musobaqa so‗ngida har bir qatorda nechta o‗quvchi ifodali o‗qigani e‘lon qilinadi 
va ko‗p ifodali o‗qigan qator g‗olib sanaladi. 
Qofiyadosh 
so‗zlar 
ustida 
ishlanadi:uzoq–tuzoq,bo‗zlashaylik–
so‗zlashaylik, 
quvlashaylik–quvmashaylik, 
bedana–sedana, 
sirlashaylik- 
tillashaylik. 
– Bolalar, hozir qiziq o‗yin o‗ynaymiz.
«Kim ko„p qushlar nomini biladi?»o„yini. 
O‗quvchilar qushlar nomini daftarlariga yozadilar. Eng ko‗p qushlar nomini 
yozgan o‗quvchi g‗olib bo‗ladi. 
 
IPT 

---

160 
V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
Darsda o‗rganilgan bilimlari yuzasida savol-javob o‗tkaziladi .
1. She‘rdan qanday xulosa chiqardingiz? 
2. Siz yana qaysi qo‗shlarni bilasiz ?
 
Darsda ishtirok etgan o‗quvchilar baholari e‘lon qilinadi. Faol ishtirok etgan 
o‗quvchilar namuna qilib ko‗rsatiladi.