O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

V. Darsga yakun yasash va o„quvchilarni baholash. 
Darsda o‗rganilganlar yuzasidan umumlashtiruvchi savol-javob o‗tkazilib, 
dars yakunlanadi.
1.
Laqma it kimlardan boshpana so‗radi? 
2.
Siz ham dangasalik qilganmisiz? 
O‗quvchilar darsdagi ishtiroki va faolligiga ko‗ra baholanadi. 
VI.Uyga vazifa berish. 
«Laqma it»ertagini ifodali o‗qish va yodlash uyga vazifa qilib beriladi.
 
44-dars 
 Mavzu: “
Laqma it‖.(Shukur Sa‘dulla).II qism. 
 
Darsning maqsadi: 
Ta‟limiy: 
o‗quvchilarga mehnatsevarlik, dangasilik oqibatlari haqida ma‘lumot 
berish, «Laqma it»ertagi bilan tanishtirish. O‗quvchilarda to‗g‗ri va ifodali o‗qish 
ko‗nikmalarini shakllantirish. 
FK1
:
asarning mazmunini qisqartirib, qayta aytib bera oladi;
 
Tarbiyaviy: 
o‗quvchilarni mehnatsevarlikka, birovning mehnatini qadrlashga 
o‗rgatish, axloqiy sifatlarni tarbiyalash.

---

99 
TK4:
asarda bo‗layotgan hodisa jarayonlariga daxldorlikni his etish
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning mustaqil va ijodiy ishlash qobiliyatlarini, 
lug‗at ustida ishlash ko‗nikmalarini rivojlantirish. 
FK2
: 
o‗rganilgan asarning mazmuni va qahramonlarini ajrata olish; 
Dars turi: 
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari: 
suhbat, tushuntirish, savol-javob, «Aqliy hujum», 
«Tarmoqlash» metodi, «Ma‘nodosh so‗zlar»o‗yini. 
Dars jihozi: 
darslik, mavzuga oid ko‗rgazmalar, didaktik va tarqatma 
materiallar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I. Tashkiliy qism. 
Salomlashish. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash.