O„qish 4 Texnologik xaritalardan o„qish darslarida foydalanish

78-dars 
 Mavzu:
«Jo‗ja. (Anvar Obidjon).
 
Darsning maqsadi:
Ta‟limiy:
o‗quvchilarni «Jo‗ja» she‘ri bilan tanishtirish. O‗quvchilarning 
ravon o‗qish ko‗nikmalarini rivojlantirish, og‗zaki va yozma nutqini o‗stirish, 
mustaqil fikrlashga o‗rgatish. 
FK1:
she‘rga doir kitoblarni muntazam o‗qib-o‗rganib boorish;
 
Tarbiyaviy:
o‗quvchilarda mehribonlik, kamtarlik,rahmdillik kabi xislatlarni, 
qushlarga nisbatan g‗amxo‗rlik tuyg‗ularini tarbiyalash.
TK3:
yaxshilik va yomonlikni bir-biridan farqlay olish; 
Rivojlantiruvchi: 
o‗quvchilarning bog‗lanishli nutqini o‗stirish, lug‗at ustida 
ishlash, erkin va mustaqil fikrlash malakalarini rivojlantirish. 
FK2:
o‗rganilgan she‘rning nomi, mazmuniniajrata olish; 
Dars turi:
yangi tushuncha va bilimlarni shakllantiruvchi. 
Dars metodlari
: savol-javob, tushuntirish, muammoli izlanish, «Blis- 
so‗rov», «Kim ko‗p maqol biladi»o‗yini. 
Dars jihozi
: darslik,ko‗rgazma va tarqatmamateriallar, multimedia ilovalari. 
Darsning borishi: 
I.
 
Tashkiliy qism.
Salomlashish.Davomatni aniqlash. 
O‗quvchilarni darsga hozirlash.
II. Uy vazifasini so„rash va o„tilgan mavzuni mustahkamlash. 
Uyga berilgan vazifa – «Tushovli to‗y» hikoyasini o‗qib, so‗zlab beradilar
 
«Blis-so„rov
»
o„yini. 
1.Yaylovda yoyilib yurgan nimalar dalalarning husniga-husn qo‗shdi? 
(Yaylovda yoyilib yurgan qo‗y, sigir podalari, uyur- uyur yilqilar dalalarning
husniga-husn qo‗shdi.) 
2.Nima qo‗rquv bosib sarosimada qoldi ? 
(Oldingi oyuoqlaridan ingichka,lekin pishiq jun chilvir nilan tushovlangan 
Saman toy qo‗rquv bosib sarosimada qoldi.) 
3.Nimaning cho‗zib –cho‗zib uvullagani eshitildi ?
(Bo‗ rining cho‗zib –cho‗zib uvullagani eshitildi.) 
4.Saman ot nimaning tovushi chiqqan tomonga kuchning boricha kishnab 
yubordi? 
(Saman ot Ko‗kqashqaning tovushi chiqqan tomonga kuchning boricha 
kishnab yubordi.) 
5.Nima quyundek uchib kelib bo‗riga tashlandi ?
(Ko‗kqashqa quyundek uchib kelib bo‗riga tashlandi.)