O’qish 4- sinf 1-dars Mavzu: Istiqlolim- istiqbolim. Mangulikka tatigulik kun

IV.Mustahkamlash.:. Yakunlovchi suhbat. — Darsda nima haqdagi she'r bilan tanishdingiz?
— Biz bugun qish fasli haqidagi she'rni o'qidik. Buning go'zal elchisi - qor haqida, uning yoqishi dagi go'zal manzaralar bilan, foydasi bilan tanishdik.
Tabiatning ehsonlariga qanday munosabatda bo'lish kerak ekan?
—Qor, qish haqida qanday topishmoqlarni bilasiz? Maqollar-chi?
V..O'quvchilarni rag'batlantirish.
VI.Uyga vazifa. She'rni yod oling. She'r mazmuniga mos rasm ishlang.
ll.She'rdan olgan taassurotingizdan foydalanib, qish, qor, sovuq haqida 4-5 gapli matn tuzing. Matningizda she'r matnidagi quyidagi so'z va iboralardan foydalaning: momiq par, oq choyshab, qahraton qish, osmon elak, qor zarralari, izg'irin, fayz beradi, oq kiyimda.
Namuna: Qahraton qish kunlari edi. Osmon elak kabi qor zarralarini yerga elardi.
Yer bir zumda oq choyshabga o'raldi.Daraxtlar qordan oq kiyim kiydi. Bu qishlog'imizga fayz berib turardi.
Sana:________________________________
67.Mavzu:. Rangin qorlar. Olloyor.
Darsning maqsadi.
1. O'quvchilarning qish fasli haqidagi tushunchalarini boyitish.
2. Tabiatdan zavq olishga, unga zarar keltirmaslikka o'rgatish.
3. Ularni mustaqil fikrlash qobiliyatlarini o'stirish, xotirasini mustahkamlash.
O'qish ko'nikmalarini takomillashtirish, lug'atini so'zlar bilan boyitish.
Dars turi. Yangi bilim beruvchi, ertak o'qish darsi.
Dars metodi. Izohli o'qish, mustaqil ish metodi, guruhlarda ishlash.
Darsning jihozi: Qog'oz, flomaster, yelim, qisqich, qaychi, mik-rotestlar, akvarium, baliqlar, rag'batlantirish uchun jetonlar.
Sinf sharoiti. O'qituvchi turli usullar bilan o'quvchilarni gu-ruhlarga ajratadi. Sinfdagi partalar doira shaklida qo'yib chiqiladi.
I.Tashkiliy qism. Sinf o'quvchilari guruhga bo'linib o'tiradilar. O'qituvchi guruhlar bilimi teng bo'lishi uchun qizil, ko'k, oq, yzshil, sariq rangli doirachalardan foydalanishi mumkin. Bir xil rangdagi doira egalari bir guruhni tashkil etishi aytiladi. Har bir guruh o'ziga nom tanlaydi. Buning uchun o'quvchilarni darsga hozirlash, qiziqtirish, ha-rakatga keltirish, mavzuni mustaqil anglab yetishlari uchun topishmo-qlardan foydalanish lozim. — Topishmoqning javobini toping.
Elakdan un elandi
Supra unga belandi.
— Qor qaysi faslda yog'adi?
—O'ylang, bugun o'rganadigan o'qish mavzuimiz ham nima haqida ekan?
Doskaga bo'lim nomi - «Kumush qish» yoziladi. So'ng guruhga qish fasli bilan bog'liq holda nom tanlashlari mustaqil ish qilib beriladi.
Taxminan 1-guruh «Qorparcha», 2-guruh «Ayozbobo», 3-gu-ruh «Qorbobo», 4-guruh «Sumalak», 5-guruh «Qish» deb nomlaydi. Guruh a'zolari o'zlarining ichidan sardor saylaydi.