O’ptika” fanidan “O’ptik asboblar” mavuzidan kurs ishi

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O’RTA MAXSUS TA'LIMI VAZIRLIGI
FARG’ONA DAVLAT UNIVERSITETI FIZIKA-TEXNIKA FAKULTETI
“Fizika” yo’nalishi
20.10 – guruh talabasi
Mo'minov Tohirjonning
“O’ptika” fanidan
“O’ptik asboblar”
mavuzidan
KURS ISHI

Kurs ishi rahbari: _M.Nabiyev_________________

MUNDARIJA
KIRISH……………………………………………………………………….3
I BOB.Optik asboblar .
1.1.Optik asboblarning rivojlanish tarixi
1.2.Lupada nurning yo’li va proyeksion apparatlar
II-BOB. Optik asboblarning difraksion nazariyasi.
2.1 Fotografik apparatlar.
2.2 Labarato’riya ishi, rangli suyuqliklarda yutilish spektorlarini o’rganish.
Xulosa.
Foydalanilgan adabiyotlar


KIRISH
Sayyoramizning ertangi kuni,farovonligi farzandlarimiz qanday inson bo‘lib kamolga yetishi bilan bog‘liq. Bizning asosiy vazifamiz – yoshlarning o‘z salohiyatini namoyon qilishi uchun zarur sharoitlar yaratishdan iborat.
Sh.M.Mirziyoyev
Bugungi kunda hayotimizda tom ma’noda tarixiy ahamiyatga ega bo’lgan, dunyo jamoatchiligi haqli ravishda e’tirof etayotgan ta’lim-tarbiya sohasidagi keng kodamli islohotlarimiz qanday katta natijalar berayotgani haqida har qancha faxrlanib, g‘ururlanib gapirsak arziydi, albatta. Haqiqatan ham, bundan 16 yil oldin boshlangan “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” va uning tarkibiy qismi sifatida qabul qilingan “Maktab ta’limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi” ijtimoiy hayotimizda tub burilish yasadi.Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasida “Harakatlar strategiyasidan — Taraqqiyot strategiyasi sari” tamoyili ilgari surilgan. Binobarin, Harakatlar strategiyasidagi har bir yoʻnalishni taraqqiyotning yangi bosqichida mantiqiy, keng koʻlamli va izchil asosda rivojlantirish hamda yangi ustuvor yoʻnalishlarda muhim natijalarga erishish koʻzda tutilmoqda.
Yetti ustuvor yoʻnalish — inson qadrini taʼminlash timsoli
Oʻz navbatida, xalqimizning toʻla ishonchi bilan qayta saylangan Oʻzbekiston Respublikasi Prezidenti Shavkat Mirziyoyevning lavozimga kirishish tantanali marosimiga bagʻishlangan Oliy Majlis palatalari qoʻshma majlisidagi nutqi “Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasi” loyihasi muhokamasining ikkinchi bosqichini boshlab berdi. Bu bosqich 2021-yilning 6-noyabridan 29-dekabrigacha davom etdi. Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasida bayon etilgan yangi gʻoya va tashabbuslar saylovchilar, butun xalqimiz bildirgan taklif, fikr hamda mulohazalar bilan umumlashtirilishi va takomillashtirilishi hisobiga yanada sayqal topdi. Natijada uchta hujjat:
birinchidan, Prezidentimizning “2022-2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasi toʻgʻrisida”gi farmoni; ikkinchidan, 2022-2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasini 2022-yilda amalga oshirish boʻyicha Davlat dasturi; uchinchidan, 2022-2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasini amalga oshirish boʻyicha Respublika komissiyasi tarkibi loyihalari ishlab chiqildi.
Xususan, agar Harakatlar strategiyasida 5 ta ustuvor yoʻnalish belgilab olingan boʻlsa, taraqqiyot oʻzgarishlarining yangi tarixiy bosqichda davom ettirilishi koʻzda tutilgan holda, Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasiga 2 ta yangi ustuvor yoʻnalish qoʻshildi. Shunday qilib, 2022-2026-yillarga moʻljallangan Yangi Oʻzbekiston taraqqiyot strategiyasida yettita ustuvor yoʻnalish nazarda tutilgan.
Bu dasturlar doirasida yurtimizda ming-minglab litsey va kollejlar, maktablar qurish va ularni rekonstruksiya qilish, eng yuksak talablar asosida jihozlashdek keng kodamli vazifani qo‘yganimizda, bu ishlarning qanday ulkan, aytish mumkinki, beqiyos maqsadlarni ko‘zda tutishini kamdan-kam odam o‘ziga tasavvur qilardi. Bugun mamnuniyat bilan ta’kidlash kerakki, biz qanday qiyin va ogdr bodmasin, bu dasturlarni qat’iyat bilan amalga oshirib, bunday bilim maskanlarini nafaqat shaharlarimizda, balki olis qishloq va ovullarimizda ham yagona namunaviy loyiha va mezonlar asosida bunyod etishga erishdik.
Buning natijasida barcha yoshlarimiz qatori qishloq bolalarining zamonaviy bilim va kasb-hunarlarga ega bodishi, eng muhimi, ularning mamlakatimizdagi oliy o‘quv yurtlariga kirib ta’lim olishiga munosib sharoit tug‘dirib berish uchun ana shu ikkita dastur qanday mustahkam zamin yaratganini bugun vaqt o’tib, barchamiz tushunib yetmoqdamiz.