Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

Qo‗yasiz- kim qo‗yadi?
Siz qo‗yasiz
.) 
Fe‘l oxiriga qaysi shaxs-son qo‗shimchasi qo‗shilgan? 
(-siz 
II shaxs ko‗plik qo‗shimchasi 
qo‗shilgan.)
-
Uchinchi gapdagi fe‘llarni aniqlang.Qo‗shimchalari orqali harakatni qaysi shaxs 
bajarganini ayting.(Nima qilgansiz ? – to‗sgansiz II shaxs ko‗plik, 
-siz
qo‗shimchasi 
qo‗shilgan.Harakatni II shaxs bajargan; nima qilaman ? – istayman 
– man
qo‗shimchasi 
qo‗shilgan.Harakatni I shaxs bajargan.)
-
O‗quvchilar har bir fe‘l tarkibida qo‗llangan shaxs-son qo‗shimchasi yordamida harakat 
qaysi shaxs tomonidan bajarilganini aniqlaydilar. Daftarlariga namunadagidek yozadilar. 
‖Tushunchalar Tahlili‖metodidan foydalanib, qiyin so‗zlar ustida ishlahadi. 
Tushunchalar 
Tahlili
Manfaat
foyda 
yuzini shuvit qilmoq
yuzini yerga qaratmoq, uyaltirmoq 
IV.
 
Darsga yakun yasash va baholash. 
O‗qituvchi darsni quyidagicha yakunlaydi:
 
— Biz bugun Fe‘lning shaxs-son qo‗shimchalari bilan qo‗llanilishi mavzusini 
o‗rgandik.Shaxs-son qo‗shimchasi o‗quvchilarga yana bir bor tushuntirilib, xulosa 
qilinadi.O‗quvchilar bilimi izohlab baholanadi. 
VI.Uyga vazifa..
407-mashq.O‗quvchilar uyda mashqda berilgan matnni o‗qiydilar, fe‘llarni topib shaxs-
son qo‗shimchasini tegishlicha belgilaydilar. 
 
 
 
 
 
IPT 
103 

---

Darsning mavzusi:Fe‘lning shaxs-son qo‗shimchalari bilan tuslanishi
.
(408-409- mashqlar.)
 
Darsning maqsadi: 
ta‘limiy: 
o‗quvchilarga tuslovchi qo‗shimchalarning qo‗llanilishi, fe‘llarning 
tuslanishi haqida ma‘lumot berish;