Ona tili 4 sinf ona tilidan dars ishlanmalari

―Aqliy hujum‖ metodi:
-
Gapning egasi gapning qayerida keladi?
-
Gapning kesimi-chi? 
O‗quvchilar javobi umumlashtiriladi, xulosa qilinadi: Demak, bosh bo`laklarning 
gapdagi o‗rniga ham e‘tibor berish kerak. 
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash. 
372-mashq. O‗quvchilar she‘rni ifodali o‗qiydilar. Husnixat bilan she‘riy matnni 
yozadilar. She‘rdagi ma‗nosi tushunarsiz so‗zlar izohlab beradilar. 
Lug‗at ustida ishlash.
Inmasin
-qo‗nmasin, o‗tirmasin. 
O‗quvchilar so‗roqlar yordamida fe‘llarni topadilar. Bo‗lishsiz fe‘llardagi –ma 
qo‗shimchasining tagiga to‗lqinli chiziq chizadilar. Bo‗lishli v abo‗lishsiz fe‘llarning 
ma‘nosini aytadilar. 
-She‘rdagi gaplar nima nomidan aytilayapti? (Sinfxona nomidan aytilyapti.) 
-She‘r misrasi oxiridagi ohangdosh so‗zlarni aniqlang.(Derazam, har dam; sinmasin, 
inmasin; o‗ymagin, o‗ylagin;) 
Iqtidorli o‗quvchilar bilan ishlash:
 
Ozoda, jim, chang, ilm
so‗zlariga ma‘nodosh so‗zlar toping. 
Ozoda -toza, pokiza, orasta; 
 Jim- tinch; 
Chang- g‗ubor; 
Ilm-bilim, aql. 
2-topshiriq.
O‗qituvchi she‘rni ifodali o‘qib beradi. Haraktning 
bajarilmaganini bildirgan qo‘shimchaning tagiga to‘lqinli chiziq chizish 
topshirig‗i beriladi.
 
IV.
 
Darsga yakun yasash va baholash. 
V.
 
O‗qituvchi tomonidan kichik test olinadi, javobi tekshiriladi. O‗quvchilar 
bilimi izohlab baholanadi. Dars yakunlanadi.
 
1. Berilgan maqoldan sonlarni toping. 
Yetti 
o‘lchab, bir kes. 
A. Kes. 
B. Yetti, bir. 
D. O‗lchab, kes. 
2.Berilgan gapdan fe‘llarni toping. 
Yomg‗ir dam yog‗adi, dam tinadi.