Olti yoshli bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi. Maktabgacha yoshdagi bolaning maktab ta’limiga o‘tishi. Bola nutqi rivojlanganligini aniqlash

BOLANI MAKTAB TA'LIMIGA UMUMIY TAYYORLASH.
REJA:

1. 
   Olti yoshli bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi.
   
2. 
   Maktabgacha yoshdagi bolaning maktab ta’limiga o‘tishi.
   
3. 
   Bola nutqi rivojlanganligini aniqlash.
   

Olti yoshli bolalarni maktabga tayyorlash metodikasi Mustaqillik yillarida mamlakatda ta’lim muassasalari me ‘yorlashtiruvchi ‘‘Ta‘lim to‘g‘risida‘‘gi Qonun, ‘‘Kadrlar tayyorlash milliy dasturi‘‘, shuningdek ‘‘O‘zbekiston Respublikasida maktabgacha ta‘lim to‘g‘risida Nizom‘‘,‘‘Maktabgacha yoshdagi bolalarning ta‘lim-tarbiyasiga qo‘yiladigan Davlat talablari‘‘ kabi muhim Davlat hujjatlari qabul qilindi. Isloh etish jarayonida bolalarga ta‘lim va tardiya berish vazifa- lari, mazmuni, shakl va uslublari, shuningdek, pedagogikafani taraq- qiyotining ustuvor yunalishlari qamrab olinmoqda. ‘‘Talim to‘g‘risida‘‘gi Qonunning 30-moddasi orqali farzandlar tarbiyasi va ta‘lim olishlari, ularning qonuniy huquqlari va manfa- atlari himoyasi borasida ota-onalarning o‘rni va javobgarligi oshiril- di. Bugungi maktab bolasidan aniq bilimlargina emas, fikrlash ko‘- nikmasi, kattalar hamda sinfdosh o‘rtoqlarini tushinish, ular bilan hamkorlik qilish ham talab etiladi. Shuning uchun bolaning maktab- ga qadam qo‘yayotganida nechog‘li bilimga egaligi emas, balki uni- ng yangi bilimlarni egallashga tayyorgarligi, atrof-olamga moslashish kunikmasi, voqiya-hodisasani mustaqil ravishda tahlil etishi vahara- kat qilishi muhimroq hisoblanadi. Bolani biror narsaga o‘rgatishgina emas, unda o‘z kuchiga ishon- chni orttirish, o‘z g‘oyasini himoya qilish, mustaqil ravishda bir