Oliy va o‘rta maxsus taʹlim vazirligi qo‘qon davlat pedagogika instituti

6. Сифат комиссиясининг вазифалари. 
6.1. Таълимда сифат назоратини ташкил этиш механизмларини яратади 
ва баҳолаш мезонларини ишлаб чиқади. 
6.2. Таълим муссасасида таълим жараёнини ташкил этилганлиги, 
фанларни ўқитилиши, моддий техник база, ўқув – услубий таъминот ва 
улардан фойдаланиш даражаларини доимий равишда таҳлил қилиб 
боради. 
6.3. Кафедра профессор – ўқитувчиларининг педагогик фаолиятлари, 
дарс ўтиш усулларини таҳлил қилади ва ишлаб чиқилган мезонлар 
асосида баҳолайди. 
6.4. Таълим мазмуни ва сифат даражасини кўтариш учун қўшимча 
тадбирлар чиқади ва уларни бажарилишини назорат қилади. 
6.5. Таълим сифатини белгиловчи омилларнинг бажарилиши назоратини 
олиб боради. 
6.6. Таълим жараёнининг мазмуни ва сифат даражасини ошириш билан 
боғлиқ камчилик, дуч келинаётган муаммолар рахбариятдан, кафедра 
мудирлари, профессор – ўқитувчилардан тушган таклиф ва 
мулоҳазаларни умумлаштириб таълим муассасаси рахбарига ҳисобот 
беради. 
6.7. Сифат назорати якунлари бўйича илмий кенгашда ҳисобот беради. 

---

126 
Ҳулоса 
қилиб 
шуни 
айтиш 
мумкинки, 
бошқарувнинг 
бош 
вазифаларидан бири таълимда сифат назоратини олиб боришдир. 
Таълим сифатини белгиловчи бири профессор – ўқитувчилардир. 
Шунинг учун таълим жараёнини сифали ташкил этиш, профессор – 
ўқитувчилар ижодкорлиги, изланучанлиги, педагогик маҳоратларини 
баҳолаб бориш, меҳнатларига яраша моддий ва маънавий 
рағбатлантириб бориш, таълим мазмуни ва сифат кўрсатгичларини 
оширишнинг асосий элементларидан биридир. 
 
ТЕХНОЛОГИЯ ФАНИ ДАРСЛАРИДА МИЛЛИЙ 
ҲУНАРМАНДЧИЛИКНИ ЎРГАНИШНИНГ ЎЗИГА ХОС 
ХУСУСИЯТЛАРИ 
 
Дониёрова Шахноза Эркиновна, Йўлдошев Миржалол Қосим ўғли,