Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi berdaq nomidagi qoraqalpoq davlat universiteti fizika fakulteti 2-g fizika guruh talabasi matnazarov nodirbekning fizika o’qitish metodikasi fanidan darsni rejalashtirish va o’qituvchining unga

2.3. Darsni rejalash jarayonida foydalaniladigan o’quv materiallarini tizimlashtirish
Ta’lim-tarbiya jarayonining qonuniyatlari haqida ma’lumot berganimizda ular ta’lim-tarbiya jarayonining tadrijiy rivoji zaruriyatidan kelib chiquvchi ta’lim bir butunligini ta’minlovchi qismlar orasidagi zaruriy bog‘liqliklardan iborat.Chunonchi, ta’lim beruvchi va ta’lim oluvchi orasidagi zururiy bog‘liqlik yoki ta’lim beruvchi bilan о‘quv dastur orasidagi zaruriy bog‘liqlik va hokazo.
Ta’lim (pedagogik jarayon) -bu ta’lim va tarbiyani amalga oshiruvchi insonning faoliyat sohasi Ta’lim — bilimnima’lum bir tartibda berish va uni olish jarayoni. Bu jarayon bir qator pedagogik usul va uslublar orqali amalga oshiriladi. Ta’lim turlari kо‘p: axloq-odob ta’limi, tabiiy bilimlar bо‘yicha ta’lim, texnik ta’lim, kasb-hunar ta’limi, oliy ta’lim, siyosiy ta’lim, huquqiy ta’lim va hokazolar.
Bilimga ega va uni boshqalarga о‘rgatishni о‘ziga kasb qilgan «ta’lim beruvchi»lar — ustoz, о‘qituvchi, pedagog, katta о‘qituvchi, assistent, dotsent, professor, deb nomlanadi. Bilimga talabgorlar, ya’ni «bilim oluvchilar» -о‘quvchilar, talabalar, tinglovchilar va shogird deb ataladi.
Ta’lim- muassasalariga maktab, akademik litsey, kollej, institut, universitet,akademiyakabilarkiradi.
Pedagogik tamoyil (prinsiplar) - о‘qituvchi va о‘quvchi о‘rta-sidagi munosabat orqali beriladigan bilim turi, hajmi va mazmuni, shuningdek, о‘quv qurollari va tarbiyalanuvchilarning ruhiy xususiyatlari о‘rtasidagi zaruriy bog‘liqliklardan kelib chiqqan qonuniyatga amal qilish.
Pedagogik tajriba - ta’lim-tarbiya beruvchi tomonidan pedagogikaning tamoyillari va ta’lim-tarbiya berishning aynan usul va uslublarini tо‘liq о‘zlashtirib, ularni amalda qо‘llashdagi real shart-sharoitlarni, har bir ta’lim oluvchining о‘ziga xosligini hisobga olgan holda amaliyotda tatbiq etish.
Ta’limni demokratlashtirish - muayyan jamiyat va konkret shaxs ehtiyoji hamda imkoniyatidan kelib chiqib, ma’lum bilimlar turi va hajmini erkin holda tanlab olish.
Mahorat - о‘zlashtirilgan bilim va hayotiy tajribalar asosida barcha amaliy harakatlarni (shu jumladan, dars berishni) shu sohada mavjud qonun va qoidalar asosida kam kuch va kam vaqt sarflab bajarish.
Malaka- kishi egallagan bilimlari kо‘nikma bosqichidan о‘tib, doimiy (avtomatlashgan) harakat turiga aylanishi, maxorat hosil qilishi. Malaka - past, о‘rta va yuqori bо‘lishmumkin.