Oliv va o rta maxsus ta’lim vazirligi umumiy pedagogika

Bolalar ijodini o‘rganish metodi. Mazkur metod o‘quvchilaming muayyan yo‘nalishlardagi iayoqati, qobiliyati, shuningdek, m aium fan sohalari bo‘yicha bilim, ko‘nikma va malakalari
darajasini aniqlash maqsadida qoilaniladi. Uni qoilashda
o‘quvchilarning ijodiy ishlari - kundaliklari, insholari, yozma
ishlari, referatlari, hisobotlari muhim vosita bo‘lib xizmat qiladi.
Metodning afzalligi shundaki, u m aium o‘quvchiga xos boigan
individual imkoniyatni ko‘ra olish, baholash va uni rivojlantirish
uchun zamin yaratadi.
Bolalar ijodini o‘rganishning quyidagi shakllari mavjud:
1) fan olimpiadalari;
2) turli mavzulardagi tanlovlar;
3) maktab ko‘rgazmalari;
4) festivallar;
5) musobaqalar.
Pedagogik tajriba (eksperiment — lotincha “sinab ko‘rish”,
“tajriba qilib ko‘rish") metodi. Pedagogik tajriba metodidan
muammo yechimini topish imkoniyatiarini o'rganish, mavjud
pedagogik sharoitlaming maqsadga erishishning kafolatlay olishi,
ilgari surilayotgan tavsiyalarning amaliyotda o‘z in’ikosiga ega
b oia olishi hamda samaradorligini aniqlash maqsadida foydalaniladi. Muayyan muammo yechimini topishga yo‘naltirilgan
pedagogik tajriba maium doirada, soni aniq belgilangan
respondentlar ishtirokida amalga oshiriladi. Mazkur metoddan
foydalanish tadqiqotchi tomonidan ilgari surilayotgan maxsus
metodikaning samaradorligini aniqlay hamda unga baho bera olishi
zarur. Pedagogik tajriba tashkil etilish sharoitiga ko‘ra quyidagi
guruhlarga boiinadi:
3- chizma. Pedagogik tajriba turlari
19
Pedagogik tajriba ham bir qator shartlarga amal qilgan holda
tashkil etiladi. Xususan:
1) tajribaning maqbul loyiha (dastur) asosida uyushtirilishi;
2) tadqiqot ilmiy farazining puxta asoslanishi;
3) tadqiqot obyektlari va usullarining to‘g‘ri tanlanishi;
4) tajriba o‘tkazilish vaqti hamda davomiyligini aniqlanishi;
5) zarur pedagogik shart-sharoitlar (asbob-uskuna, jihozlar,
vositalar)ning yaratilganligi;
6) tajriba ma’lumotlarini umumlashtirish, tahlil qilish va
natij alarm qayta ishlash.
Pedagogik tajriba yakunida olingan natijalarga asoslanib
umumiy xulosaga kelinadi va ilmiy-metodik tavsiyalar ishlab
chiqiladi.