Олий ва ўрта махсус таълим вазирлиги олий таълим тизими педагог ва раҳбар кадрларини қайта тайёрлаш ва уларнинг малакасини оширишни ташкил

 
4-амалий машғулот: Мустақил таълимни ташкил этиш
 
Ишнинг мақсади: 
Тингловчиларга тарих таълимида тадқиқотчилик ва 
изланувчанлик фаолияти асосида мустақил таълимни ташкил этиш, уни 
ташкил этиш шакллантириш ва ривожлантириш. 
Амалий машғулот топшириқлари
 
1.
Мустақил таълим, унинг дидактик мақсади ва турлари 
2.
 
Мустақил иши бўйича маслаҳатларни ташкил этиш тартиби
 
Топшириқ. Мустақил таълимнинг турлари бўйича мавзуларни 
тайѐрлаш: 

Маъруза мавзуси ва материали бўйича мустақил ишлар. 

Амалий машғулотларга, семинар ва лаборатория ишларига 
тайѐргарлик соҳасида мустақил ишлар. 

---

127 

Рефератлар, курс ишларини ѐзиш бўйича ўқув топшириқларни 
бажариш. 

Назорат ишлари (жорий, оралиқ, якуний назорат ишлар) соҳасида 
ўқув топшириқларни бажариш. 

Малакавий амалиѐтлар билан боғлиқ ўқув топшириқларини 
бажариш. 

Махсус курсни ўрганиш билан боғлиқ мустақил ишлар: маъруза 
мавзусига доир адабиѐтларни ўқиб, ўрганиб, бирор масала бўйича матн 
тайѐрлаш, маъруза ўқишга ҳозирланиш кабилар. 

Малакавий ишлари, магистрлик диссертациясини тайѐрлаш 
соҳасида мустақил ишлар.
 

---

128 
V. КЕЙСЛАР БАНКИ 
“Кейс-стади”
- инглизча сўз бўлиб, (―case‖ – аниқ вазият, ҳодиса, ―stadi‖ 
– ўрганмоқ, таҳлил қилмоқ) аниқ вазиятларни ўрганиш, таҳлил қилиш асосида 
ўқитишни амалга оширишга қаратилган метод ҳисобланади. Мазкур метод 
дастлаб 1921 йил Гарвард университетида амалий вазиятлардан иқтисодий 
бошқарув фанларини ўрганишда фойдаланиш тартибида қўлланилган. Кейсда
очиқ ахборотлардан ѐки аниқ воқеа-ҳодисадан вазият сифатида таҳлил учун 
фойдаланиш мумкин.