Oila pedagogikasi

bilan ishlash forma va metodlarini ota-onalarga o‘rgatish.
Jamiyatimizda uzliksiz ta’limdan ajralib qolgan bolalami
ta’limga jalb etish, korreksion-pedagogik tushunchaga ega
bo‘lmagan ota-onalar viloyat va tumanlaming uzoq qish-
loqlarida joylashgan, shuningdek, ular istiqomat qiladigan
357

---

tumanda nogiron bolalarga moslashtirilgan maxsus maktab
va intematlar tashkil etilmagan. Yana bir muammo bozor
iqtisodiyotini ro‘kach qilgan ota-onalarimiz nogiron bolasiga
beriladigan nafaqani oila daromadida ishlatishni afzal bilib,
bolasini maktab va intematlarga joylashtirmaydi, sababi
maktab va intematga joylashtirilgan nogiron bolalar ijtimoiy
himoyalanib, nafaqadan ozod etiladilar. Ta’limga jalb etil­
magan nogiron bolalar ichida qanchadan-qancha iqtidorli,
jamiyatga foyda keltiradigan bolalar chetda qolib ketmoqda.
Nogiron bolalami tarbiyalash, parvarish qilish, sog'lom-
lashtirish uchun ota-onadan katta bilim va malakaga ega
bo‘lishini talab etadi. Shu sababli biz tanlagan loyiha yuqo-
ridagi muammoni hal etishga qaratilgan.
Ma’lumki, rivojlanishida nuqsoni bor bolaning tug‘ilishi
oilaning istiqbolini tubdan o‘zgartiradi. Farzand taibiyasida
ota-ona oldida ko‘plab mas’uliyatli vazifalar ko‘ndalang
turadi, nuqsoni bor bolani tarbiyalashda esa ular bir necha
muammolarga to‘qnash keladilar. Bunday oilalami aniqlash,
alohida yordamga muhtoj bolalami reablitatsiya qilish va
maktabga tayyorlashda ulaming ota-onalariga korreksion-
pedagogik yordamni berish bugungi kunning dolzarb muam-
molaridan biri hisoblanadi.
Davlatimizning ustuvor siyosati yosh avlodni ma’naviy