Оила педагогикаси – фан сифатида

Оила педагогикаси – фан сифатида

• Оила педагогикаси фанининг предмети, мақсад ва вазифа-лари.
• Оила педагогикасининг бошқа фанлар билан боғлиқлиги.
• Оила педагогикасининг илмий-тадқиқот методлари.

• Jamiyatimizning ijtimoiy-iqtisodiy taraqqietini jadallashtirish sharoitida inson omilini vujudga keltirish davr talabiga aylandi. Barkamol inson haqida, uning mehnati va turmushi, ma`naviy taraqqieti haqida g`amxo`rlik jumxuriyatimizning asosiy maqsadidir. Kishi xislatlari uning mehnatga, ma`naviy, g`oyaviy va madaniy boyliklarga munosabatining asoslari oilada shakllanadi.

• Jamiyat mustahkam, ma`naviy va axloqiy jixatdan sog`lom oila bo`lishidan manfaatdordir. Shu sababli jumxuriyatimiz oilani mustahkamlashni, bolalar tarbiyasi, shuningdek, ijtimoiy turmush sharoitlarini yaxshilashda erdam berishni davlat ahamiyatiga molik ish deb biladi.

Oilaviy tarbiya deganda ota-onalarning o`z haetlari, turmush tarzlari asosida bola shaxsida duneqarash asoslari, siesiy, axloqiy, estetik va boshqa ijtimoiy omillarni shakllantirish maqsadida muntazam, izchil, g`oyaviy va ma`naviy ta`sir ko`rsatish jaraeni tushuniladi. Biroq, bunda jamiyatimiz taraqqieti munosabati bilan oila, uning barcha haetiy bosqichlari jiddiy o`zgarishlarga uchraetganligini ham esdan chiqarmaslik kerak.

• Oilaviy tarbiya deganda ota-onalarning o`z haetlari, turmush tarzlari asosida bola shaxsida duneqarash asoslari, siesiy, axloqiy, estetik va boshqa ijtimoiy omillarni shakllantirish maqsadida muntazam, izchil, g`oyaviy va ma`naviy ta`sir ko`rsatish jaraeni tushuniladi. Biroq, bunda jamiyatimiz taraqqieti munosabati bilan oila, uning barcha haetiy bosqichlari jiddiy o`zgarishlarga uchraetganligini ham esdan chiqarmaslik kerak.

Millatlarning tarixiy, milliy va regional xususiyatlarini hisobga olgan holda oilalar taraqqietini umumiy va xususiy taraqqietlar asosida oilaviy tarbiyani maqsadga muvofiq yaxshilash lozim. Bu davlatimizning oilada esh avlodni har tomonlama kamol toptirish jaraeniga qaratilgan ilmiy va amaliy tavsiyalaridan biridir.

• Millatlarning tarixiy, milliy va regional xususiyatlarini hisobga olgan holda oilalar taraqqietini umumiy va xususiy taraqqietlar asosida oilaviy tarbiyani maqsadga muvofiq yaxshilash lozim. Bu davlatimizning oilada esh avlodni har tomonlama kamol toptirish jaraeniga qaratilgan ilmiy va amaliy tavsiyalaridan biridir.

• Oilaviy tarbiya metodologisi va metodikasi uchun eng muhimi uning aloqador tomonlarini, ya`ni tarbiyaviy vazifalarni bir maromga solish, oilaning o`ziga xos xususiyatlarini vamavjux imkoniyatlarini aniqash katta ahamiyat kasb etadi.

Oilaning tuzilishi va vazifalarini tahlil etishda u jamiyatning ijtimoiy-ma`naviy o`zagi ekanligi yana bir bor aen bo`lmoqda.

• Oilaning tuzilishi va vazifalarini tahlil etishda u jamiyatning ijtimoiy-ma`naviy o`zagi ekanligi yana bir bor aen bo`lmoqda.

Shu sababli oilaning aniq bir maqomi, asosi bo`lishi kerak va u kishilar o`rtasidagi munosabatlarni tartibga solishi, eshlarda axloqiy fazilatlarni, jismoniy kamolotni, aqliy ziyraklikni shakllantirishi zarur.

• Shu sababli oilaning aniq bir maqomi, asosi bo`lishi kerak va u kishilar o`rtasidagi munosabatlarni tartibga solishi, eshlarda axloqiy fazilatlarni, jismoniy kamolotni, aqliy ziyraklikni shakllantirishi zarur.

• Unda asosiy vazifani xalq, odobga doir tadbirlarni bolaga to`g`ri o`rgatish, maslahat berish, kattalar tajribasigina emas, balki oilaning yashash tarzi, muhiti, ota-onalarning kasb-hunari, oila a`zolarining ma`naviy-ruhiy munosabatlari o`ynaydi.

Oilaviy tarbiyaning o`ziga xosligi shundaki, u bolalargi ota-onalarning ota-onalik, qon-qarindoshlik xislatlarini uzatib, shaxsning umumiy va hissiy rivojlanishinigina ta`minlab qolmay, balki shaxsning mavjud imkoniyatlarini va axloqiy kamolotini ham o`stiradi. Shu sababli oilaviy tarbiya doimo mavjudligi, ko`rsatmaliligi va serjiloligi bilan ajralib turadi.

• Oilaviy tarbiyaning o`ziga xosligi shundaki, u bolalargi ota-onalarning ota-onalik, qon-qarindoshlik xislatlarini uzatib, shaxsning umumiy va hissiy rivojlanishinigina ta`minlab qolmay, balki shaxsning mavjud imkoniyatlarini va axloqiy kamolotini ham o`stiradi. Shu sababli oilaviy tarbiya doimo mavjudligi, ko`rsatmaliligi va serjiloligi bilan ajralib turadi.

• Oila va oilaviy tarbiya muammolari bilan shug`ullanuvchi olimlarning tadqiqotlarida asosiy e`tibor oila bo`yicha amaldagi bo`linishga va bolalar tarbiyasida ota-onalarning faol darajasiga qaratiladi. Shuningdek, ota-onalarning, bolalarning hamda aellarning bandligi va ularning bolalar tarbiyasiga bo`lgan ta`siri oilaning moddiy imkoniyatlari va turar joylariga bog`lab o`rganiladi.

• Oilaning tub maqsadi va harakatlarining mazmuni bolalarni umuminsoniy xulq mezonlariga rioya qilgan holda ularni bo`lajak mehnat faoliyatiga tayerlashdan iboratdir. Qolaversa, ularning g`oyaviy-siesiy, madaniy-oqartuv borasidagi qiziqishlariga e`tibor beriladi. Bu borada turli oilalarda berilaetgan tarbiyaning bir-biridan farqi borligini ham unutmaslik lozim.

Agar oilada ota-onalar katta eshdagi kishilar bo`lsa, ular mehnat nonidan bahramand bo`laetgan bo`lsalar, insoniy e`tiqodlar mavjud bo`lsa, bunday oilada tarbiyalanaetgan eshlar haetda munosib inson bo`lib etishadilar.

• Agar oilada ota-onalar katta eshdagi kishilar bo`lsa, ular mehnat nonidan bahramand bo`laetgan bo`lsalar, insoniy e`tiqodlar mavjud bo`lsa, bunday oilada tarbiyalanaetgan eshlar haetda munosib inson bo`lib etishadilar.