Оила кутубхонаси бахтли бола маънавияти

ИЖОДИЙ РИВОЖЛАНИШ
Кичик соҳа: Бадиий-ижодий қобилиятлар
Талаб: Бола атрофдаги борлиқни ижодий ўзгартириш малакасига эга
3-4 ёш
4-5 ёш
5-6 ёш
6-7 ёш
КУТИЛАЁТГАН НАТИЖАЛАР

---

254 
тасвирий 
материаллар 
номини билади ва 
тўғри қўллайди; 
содда 
композициялар, 
алоҳида 
буюмларни 
чизади; 
тасвирланаётган 
предметларга мос 
рангларни 
танлайди ва 
бўяйди; 
болалар мусиқий 
асбобларида(бубен
, най, ксилофон) 
чалишга тақлид 
қилади; 
болалар гуруҳи 
билан қўшиқ 
айтади; 
рақсга тушади 
(жуфтликда 
айланади, оёқлари 
билан депсинади, 
предметлар билан 
мусиқага монанд 
ҳаракатланади) ; 
пластилиндан 
берилган содда 
шаклларни ясайди; 
тайёр шакллардан 
тасвирлар яратади, 
турли шаклдаги 
қоғозларни 
ясатади; 
предметлар 
шаклини аниқ 
кўрсатган холда 
қисмларга бой 
тасвирлар 
чизади; 
сюжетли расм, 
предмет ва 
персонажлар 
чизади; 
шаклларни 
турли техника 
асосида бўяйди; 
лой, хамир ва 
пластилиндан 
ясайди; 
фаолияти 
бошида кўз 
олдига келтириб 
тасаввур қилади; 
хорда ва яккахон 
қўшиқ айтади; 
рақс 
ҳаракатларини 
ҳиссиётларни 
намоён этиш ва 
мулоқот 
воситаси 
сифатида қабул 
қилади; 
мусиқий 
асбобларда 
чалади 
(қўнғироқча, 
доира, 
металлофон, 
учбурчак) ; 
мураккаб 
предметлар чизади 
ва уларни 
декоратив нақшлар 
билан ясатади 
(чойнак, гилам, 
рўмол, лаган) ; 
хотира ёки 
тасаввурига кўра 
сюжет яратади; 
қоғоздан ва табиат 
материаллардан 
аппликация-
ҳажмли 
оранжировкалар 
яратади 
(силуэтлар, 
откриткалар, китоб 
ёрлиқлари) ; 
муҳит ёки шахсий 
лойиҳаларини 
ясатади; 
қоғоз буклаш, 
йиртиш, қирқиш 
йўли билан 
шаклларни 
ҳаракати ва 
пропорцияларини 
ёритган ҳолда 
кичик сюжетли 
композициялар 
яратади; 
тенгдошлари 
билан ижодий 
ўйинлар яратиши 
мумкин; 
шахсий ишларида 
турли 
предметлардан 
композициялар 
яратади; 
индивидуал ва 
жамоада қўшиқ 
айта олади; 
рақсда 
ҳаракатларига 
жило берган холда 
шахсий намуна 
яратиши мумкин; 
мусиқий 
асбобларда 
яккахон ёки 
оркестрда жўр 
бўлиб чалиши 
мумкин; 
ғоя яратади ва 
татбиқ этади; 
мақсадга 
эришишда 
ўриндош сифатида 
турли предметлар 
қўллайди; 
турли 
спектаклларда 
роль ижро этиб 
иштирок этади; 
оламни 
ўзгартиришда 
инсоннинг 
яратувчи ролини 
англайди; 
буюмларни 
иккиламчи 
қўллашда ғоялар 

---

255 
қумдан турли шакл 
ва пирамидалар 
қуради. 
катталар 
ёрдамида 
бармоқлар 
театри саҳна 
кўринишларида 
иштирок этади. 
турли ифода 
воситаларини 
қўллайди; 
жамоавий 
лойиҳаларда 
ғоялар таклиф 
этади. 
таклиф этиши 
мумкин. 
(Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 04.07.2018 й., 
10/18/3032/1450-сон) 
© Ўзбекистон Республикаси Адлия вазирлиги ҳузуридаги Ҳуқуқий ахборот 
билан таъминлаш маркази 

---

256 
ФОЙДАЛАНИЛГАН МАНБАЛАР 
 
1.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамасининг “Мактабгача таълим 
муассасаларининг фаолиятини такомиллаштириш тўғрисида”ги 2017 йил 
19 июлдаги 528-сон 
қарорининг 1-Иловасидаги “
Давлат мактабгача 
таълим муассасаси тўғрисида Низом”нинг 7 модда, 2-хатбошисидан. 
2.
1
Маълумотлар http://www.uzedu.uz/ сайтидан олинди. 
3.
1
2017–2021 йилларда Ўзбекистон Республикасини ривожлантиришнинг 
бешта устувор йўналиши бўйича Ҳаракатлар стратегиясини “Халқ билан 
мулоқот ва инсон манфаатлари йили”да амалга оширишга оид Давлат 
дастури /http://lex.uz/pages 
4.
1
У
правление персоналом
. Учебник. Под ред. Базарова Т.Ю., Еремена 
Б.Л.–М.: 1999. Компания 
"Центр кадровых технологий – XXI век"
. 
5.
1
Инсон. Ўзбек тилининг изоҳли луғати: 80000 дан ортиқ сўз ва сўз 
бирикмаси. Ж. II.Е-М/Таҳрир ҳайъати: Т.Мирзаев(раҳбар) ва бошқ.; ЎзР 
ФА Тил ва адабиёт ин-ти. –Т.: “Ўзбекистон миллий энциклопедияси” 
Давлат илмий нашриёти, 2006. – 672 б. 213-б. 
6.
1
Капитал. Капиталист. Ўзбек тилининг изоҳли луғати: 80000 дан ортиқ 
сўз ва сўз бирикмаси. Ж. II.Е-М/Таҳрир ҳайъати: Т.Мирзаев(раҳбар) ва 
бошқ.; ЎзР ФА Тил ва адабиёт ин-ти. –Т.: “Ўзбекистон миллий 
энциклопедияси” Давлат илмий нашриёти, 2006. – 672 б. 316-б. 
7.
1
Хожа Ориф ар-Ревгарий. Орифнома. /Қайта ишланган иккинчи нашри. 
“Дурдона”, 2012. 20-б. 
8.
1
Жонматова Ҳ. Абу Али ибн Сино таълим-тарбия тўғрисида. – Тошкент: 
Ўқитувчи, 1980. 19.
9.
1
Жонматова Ҳ. Абу Али ибн Сино ... –Б. 21–23. 
10.
1
Раҳимов С. Абу Али ибн Сино таълим ва тарбия ҳақида. – Тошкент: 
Ўқитувчи, 1967. –Б. 88–89. 
11.
1
Абдурауф Фитрат. Оила ёки ... –Б. 55. 
12.
1
Абдурауф Фитрат. Оила ёки ... –Б. 60. 
13.
1
Абдурауф Фитрат. Оила ёки ... – Б. 62–92. 

---

257 
14.
1
Авлоний А. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. – Тошкент: Ўқитувчи, 1992. –Б. 
12. 
15.
1
Ўрта Осиёда педагогик фикр тараққиётидан лавҳалар. – Тошкент: Фан, 
1996. –Б. 276. 
16.
1
Қосимов Б. Абдулла Авлоний. – Тошкент: Ўқитувчи, 1979. –Б. 27. 
17.
1
Иванова Л. М. Формирование толерантности в системе современного 
менталитета 
учащихся 
старшего 
школьного 
возраста.http://www.dissercat.com 
18.
1
Миртурсунов З. Ўзбек халқ педагогикаси. – Тошкент: Фан, 1973. – Б.75–
111. 
19.
1
Поляков С. П. Традиционализм в современном среденеазиатском 
обществе. – М., 1989. – С. 62.
20.
1
Поляков С. П. Традиционализм в современном среденеазиатском 
обществе. – М., 1989. – С. 68 
21.
1
Тарих фанлари доктори Б.Убайдуллаева томонидан Республика 
ҳудудлари бўйлаб олинган маълумотлардан. 2007–2012 йиллар. 
22.
1
Давлетшин М.Г., Шоумаров Ғ.Б. Замонавий ўзбек оиласи ва унинг 
психологик хусусиятлари // Ўзбек оиласининг этнопсихологик 
муаммолари 
мавзуидаги 
Республика 
илмий-амалий 
анжумани 
маърузаларининг қисқача баёни. – Тошкент, 1993. – Б. 5. 
23.
1
Бестужев-Лада И.В. Будущее семьи и семья будущего в проблематике 
социального прогнозирования// Детность семьи: вчера, сегодня, завтра. – 
М., 1986. – С. 193. 
24.
1
Гидденс, Энтони. Социология. – Тошкент: Шарқ, 2002. – Б. 190. 
25.
1
Кон И.С. Меняющися мужчины в меняющемя мире: Гендерные 
исследования мужчин // Гендерный каледоскоп. – М., 2001. – С. 188–208.
26.
1
Лотинча – identificare – ўхшатиш, бир хиллаштириш, тенглаштириш, 
айнан бир хиллик маъносини беради. Қаранг: Краткий словарь 
иностранных слов. – М., 1952. – С. 139. 
27.
*
Бу ҳақида кейинги бобда айтилади. 
28.
1
Бўриев О., Шоймардонов И., Насриддинов Қ. Ўзбек оиласи тарихидан ... 
– Б. 76. 
29.
1
Тоға ва жиян ўртасидаги яқин муносабатлар қолдиқлари этнологияда 
авункулат (лотинчада avunculus– “тоға”) деб номланган. Косвен М. О. 
Ибтидоий маданият тарихидан очерклар. – Тошкент, 1960. – Б. 135. 

---

258 
30.
1
Ушбу бўлимда тажрибали методист олималар Л.В.Русскова ва 
О.И.Соловьеванинг “Болалар боғчасида тарбия программаси”га қисқача 
методик кўрсатмалар. -Тошкент, “Ўқитувчи”, 1977. китобидан 
фойдаланилди. 
31.
1
А.А.Люблинская. Воспитателю о развитии ребенка. М., «Просвешение», 
1972, 174-бет. 
32.
1
Сенсор тарбия -
33.