Общения по темам «Мой день»,

Чтение и письмо Тема «8 марта — День женщин»
1. Фонетическая зарядка: рассказ наизусть стихотворе­ния, заданного на дом для заучивания.
2. Разучивание двух куплетов песни «Пусть всегда будет солнце».
3. Самостоятельное чтение и выполнение задания 6 (стр. 41) (чтение и запись разгадки).
4. Обучение написанию поздравления на основе текста задания 6.
5. Сначала устное, затем письменное выполнение за­дания 7.
6. Работа над словарём (стр.41).
7. Чтение и разучивание четверостишия «Восьмое мар­та», данного в задании 5.
Задание на дом: выполнение письменно задания 8. Запись прописью и заучивание .наизусть четверостишия «Восьмое марта».
Устная речь Тема «Счёт»
1. Фонетическая зарядка: чтение хором и индивидуаль­но стихотворений и песни, разученных на уроках по теме «Мамин праздник».
2. Повторение материала прошлого занятия: а) ответы на вопросы учителя: «Какой был праздник? Кто у вас дома кому что подарил? Ты сам(а) кому что подарил(а)? Как ты поздравил(а) маму, бабушку, сестру, учительницу, подругу? Как ты написал(а) поздравление?» и т.п.
2. Введение нового материала:
а) для перехода к новому материалу учитель сначала задает вопрос: «Скажи, кого ты поздравил? (маму, бабушку, сестру, учительницу, подругу). Перечисляя, учитель считает на пальцах, загибая их. «Значит ты поздравил 5 женщин: одна, две, три, четыре, пять. А вы умеете считать? Кто умеет считать? Ну-ка, посчитаем, сколько девочек у нас в классе? Одна, две, три... . Сегодня мы научимся считать и записывать счёт»;
б), устный счет и чтение цифр на основе задание 2 (стр.42). Заполнение пустых клеток цифрами их называ­ние;
в) повторение материала по теме «Игрушки». Счёт игрушек, изображённых на сюжетном рисунке, данном на стр. 42 (повторение хором сначала за учителем, затем без него самостоятельно счёта игрушек, изображенных на рисунке). Выполнение задания 1 (стр. 42);
г) обучение употреблению слов один, одна, два, две сначала на основе счёта игрушек, затем путем чтения и заучивания материала, данного под рубрикой «Запомни!» на стр. 43.
3. Закрепление материала:
а) счёт предметов классной обстановки с упором на упо­требление цифр 1 и 2: два окна, одна дверь, один стол...;
б) чтение и отгадка загадки;
в) выполнение задания 6 (стр. 43) устно.
Задание на дом: выполнить письменно задание 3 (стр. 42) и 6 (стр. 44), записывая счёт цифрами.