Общения по темам «Мой день»,

Устная речь Тема «Мы любим чистоту»
1. Фонетическая зарядка: хоровое исполнение и инди­видуальный опрос четверостиший, разученных на прошлом
уроке.
2. Повторение материала прошлого урока: игра «Мол­чанка», когда учитель, обращаясь к ученикам из каждого ряда, молча показывает на одного из учеников или на какой-либо предмет классной обстановки, либо показывает карточку лото по темам «Класс», «Игрушки» или «Части тела».Учащиеся должны задать вопрос «Кто это?» или «Что это?, обращаясь к соседу по парте.Сосед должен ответить: «Это стул.Это кукла.Это голова.Это лицо» и т.д.Из каждого ряда опрашивается по 4ученика.Выигрывает ряд, который не допустил ни одной ошибки.
3.Введение новой темы:
а) связывая её с пройденной, учитель обращает вни­мание учащихся на словосочетания зубы чистил, уши мыл, лицо свое помыл, мылся мылом, показывает на себе эти действия, обращая внимание учащихся на слова мыл, мыло, помыл. Показывает мыло. Отрабатывает его произношение. Далее учитель объясняет, что зубы чистят щёткой и пастой, показывает щётку и пасту, отрабатывает произношение
52
слов щетка, паста. При этом у учащихся выясняется, ка­кие названия паст они знают. Отрабатывается ударение в слове паста;
б) учитель объясняет, что голову моют шампунем и отрабатывает произношение слова шампунъ.После того, как дети помоются, они вытираются полотенцем.Показывается полотенце и отрабатывается произношение слова полотенце. Точно так же вводятся слова уши и ванна. Во всех случаях сравнивается узбекское и русское произношение;
в) при работе по сюжетному рисунку «Мы любим чи­стоту» повторяются слова игрушки, кукла, мальчик, девочка, она, он, моет, шкаф, телевизор, пылесос и т.д.
4.Закрепление материала: а) игра «Цепочка», где уче­ники по «цепочке» задают вопросы друг другу и отвечают на них на основе рисунков, данных на стр. 16 учебника: Это что ? — Это полотенце. Это мыло ? (показывается на шам­пунь) — Нет, это шампунь. Где мыло ? — Вот мыло и т.п.
6. Разучивание хором сначала всем классом, затем по рядам четверостиший, данных к уроку 7 на стр.83, с отра­боткой произношения слов душистое — пушистое, порошок — гребешок, письмецо — лицо.
Задание на дом: рассказ по рисункам, Данным на стр. 16, и запоминание наизусть четверостиший.