Образования, повышения квалификации и перепод

 
Схема внутрилицейской системы управления качеством образования 
КОНЦЕПЦИЯ КАЧЕСТВА 
ВНУТРИЛИЦЕЙСКАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ 
КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ 
организационный уровень системы 
ОБЩЕЛИЦЕЙСКИЙ - УРОВЕНЬ УЧИТЕЛЯ - УРОВЕНЬ УЧЕНИКА 
Организационные 
структуры 
Ресурсы 
Процессы 
Методики
(процедуры) 
Традиционные 
Инно-
вационные 
Образовательные 
Кадровые 
Финансовые 
Ин-
формационные 
1. Основной
2. Вспомогательные
Самооценка 
Диагностики 
Экспертиза 
Динамическая система, 
образованная в резуль-
тате распределения обя-
занностей по выполне-
нию функций управле-
ния качеством в педаго-
гическом коллективе 
1. Образовательный 
2. Методический, ин-
формационный, др. 
Принятый алгоритм 
действий, операций, 
воздействий в отно-
шении факторов и 
условий, оказываю-
щих влияние на ка-
чество образования 
 
Организационная структура системы качества лицея 
 

---

89
Оргструктура системы управления качеством в лицее соответствует мо-
дели управления лицея. Каждый компонент организационной структуры со-
держит управленческую функцию, направленную на поддержание и развитие 
системы в целом.
Система качества лицея является частью системы управления лицея. В 
свою очередь, система оценки качества есть подсистема системы качества ли-
цея. Совокупность способов, средств и организационных структур для установ-
ления соответствия качества образовательной деятельности и оказываемых 
услуг потребностям личности, общества и государства.
Объектами внутрен-