O ‘zbek tili va adabiyoti fakulteti “Himoyaga tavsiya etilsin” Fakulteti dekani

«Eng
m uhim i...» 
usuli qo‘l keladi. Bunda o‘quvchilar asardagi o ‘zlari uchun eng 
muhim deb bilgan jihatlarni aytadilar va nima uchun muhim deb topganlarini 
sharhlaydilar.
ENG M UH IM I
V. Baholash: 
Guruhlar yig‘gan ballar hisoblanib, guruhlar va o ‘quvchilar 
baholanadi, g ‘oliblar rag‘batlantiriladi.
VI. Uyga vazifa: 
“Qora buvi”ning chinakam o ‘zbek ayollariga xos bo ‘lgan 
fazilatlari haqidagi fikrlaringizni yozib keling.
Nima uchun “Qora buvi” o ‘g ‘ridan qo‘rqmaydi?
“O‘g ‘rigina bola” haqiqiy o ‘g ‘rimi?
56

---

Mavzu: 
“Ikki eshik orasi” romani bilan tanishish
(10-sinf o ^ w ^ i l a 'i uchun)
Maqsad:
ta’limiy maqsad: 
o ‘quvchilaga O ‘tkir Hoshimovning “Ikki eshik orasi” 
romani haqida, unda tasvirlm gan voqealar hamda qahramonlar haqida m a’lumot 
berish, roman tahlilini uyushtirish;
tarbiyaviy maqsad: 
o ‘quvchilarni vatanparvar, insonparva va mehnatsevar 
qilib tarbiyalash, o ‘zbek xalqiga xos bo‘lgan milliy qadriyatlar ruhida tarbiyalash;
rivojlantiruvchi maqsad: 
o ‘quvchilarning og‘zaki va yozma nutqini 
rivojlantirish, badiiy tasviriy vositalar bilan nutqini boyitish, o ‘zaro hurmat va 
muomala madaniyatini rivojlantirish, mustaqil fikrlash va xulosa chiqarishga 
o‘rgatish.
Darsda shakllantiriladigan kompetensiyalar:
Badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi: 
asar qrhram onlrriga munosabat 
bildira oladi, asarda tasvirlangan insoniy his-tuyg‘ular xususida fikr yurita oladi, 
badiiy tasvir vositalaini farqlay oladi, berilgan matndan topib, ulardan tahlilda 
foydalana oladi.
Kommunikativ kompetensiya: 
ijtimoiy v ^ y a ^ a 'd a ona tilida o ‘zaro 
muloqotga kirish oladi, muloqotda muomala madaniyatiga rioya qiladi, 
hamkorlikda va jamoada samarali ishlay oladi;