O z b e k is t o n r es p u b L i k a s I o liy

T arbiyaning  m aqsadga  qaratilganligi  qoidasi
Tarbiyaning  asosiy  maqsadi,  har  tom onlam a  m a ’naviy  rivojlan­
gan,  aqliy  va  axloqiy  barkamol  shaxsni  shakllantirishdan  iborat. 
Shunga  k o ‘ra  tarbiyaviy  faoliyatning  mazmuni,  tashkiliy  shakllari 
va  metodlari  shu  m aqsadga  erishishni  k o 'z d a   tutadi.
Um um iy  ta ’lim  maktabining  asosiy  v a z ifa s i-s h a x s n in g   aqliy, 
axloqiy,  his-tuyg‘uli  va  jism oniy  rivojlanishi,  qobiliyatlarini  har 
tom onlam a  kamol  toptirish  uchun  imkoni  boricha  qulay  sharoitlar 
yaratishdan  iborat.  Shuningdek,  o'quvchilarda milliy g ‘urur va milliy 
axloq  odobni  shakllantirishni  k o ‘zda  tutadi.
Tarbiyaviy  ish  m a ’lum  maqsadni  k o ‘zlovchi  va  uzluksiz  davom 
etadigan jarayondir.  K o ‘pincha  bir necha  maqsad  va vazifa  birdaniga 
bajariladi,  bu  esa  k o ‘pincha  o ‘quvchilar  jamoasini  aqliy  va  axloqiy 
o ‘sishini  ta ’minlaydi.
M aqsadga  intilish  va  maqsad  bir  xil  narsa  emas.  Yaxshi  bir 
maqsad  izhor qilingan  boMsada,  am m o  bu  maqsadni  amalga  oshirish 
uchun  hech  qanday  ish  qilinmagan  boMishi  mumkin.  Shuning  uchun 
aniq  ravshan  maqsadni  amalga  oshirishga  harakat  qilish  lozim.
Shaxsning  shakllanish  manfaatlari  har  bir  pedagogik  tarbiyani 
um umiy  maqsadlari  bilan  ko'nikishni,  uni  rejali  tarzda  va  q a t’iy 
su r’atda  amalga  oshirishga  harakat  qilishni  talab  etadi.  Yoshlarda 
jam iyatim iz  g ‘oyalarining  kuchiga  ishontirish,  yangi jamiyatni  barpo 
etishda o ‘z hissalarini  q o ‘shishga,  ijtimoiy-foydali  mehnatda bevosita 
ishtirok  etishga  intilishni  rag'batlantirish ju d a   muhimdir.

---

Tarbiyaning  m a ’kim  maqsadga  qaratilganlik  qoidasi  bolalar 
jam oasining  rivojlanish  istiqbollarini  k o ‘ra  bilishga  yordam  beradi.
Har  bir  tarbiyaviy  tadbir  oldindan  puxta  o ‘ylangan,  muayyan 
maqsadni  am alga oshirishga b o ‘ysundirilgan  boMsa,  uning  g ‘oyaviy- 
siyosiy  darajasini  k o ‘taradi,  tanlangan  metod  va  vositalar  maqsadga 
muvofiq  keladi,  ularning  tarbiyaviy  ta ’siri  yuqori  boMadi.