O 'z b e k is t o n r e s p u r L ik a s L o L iy va o 'r t a m a X s u s t a 'l I m V a z ir L ig I


P ed agogik a fan in in g tu zilish i va u n in g boshqa fan lar bilan b o g ’liq ligi



Download 7,14 Mb.
Pdf ko'rish
bet6/193
Sana20.06.2022
Hajmi7,14 Mb.
#678743
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   193
Bog'liq
fayl 1020 20210520

P ed agogik a fan in in g tu zilish i va u n in g boshqa fan lar bilan b o g ’liq ligi
Fan v a lex n ik an in g tez s u r’atlar bilan rivojlanishi. turli y o 'n a lish la rd a bilim
h ajm ining o 's ib borishi fanning tabaqalanib, turli tarm oqlarga b o 'lin ish ig a sabab 
b o 'lm o q d a . Y aqin o 'tm ish d a l'alsafadan ajralib chiqqan p edagogika fanida ham
k o 'p g in a tarm o q larg a b o 'lin ish jaray o n i k o 'z g a vaqqol tashlanadi. A yrim tarm o q lar 
esa m ustaqil fan sifatida shakllanadi.
M asalan, m aktab pedagogikasi, m ak tab g ach a tarb iy a pedagogikasi. A yrim lari 
esa fan sifatid a endi shakllanib kelm oqda. K attalar pedagogikasi. oliy m aktab 
p ed ag o g ik asi shular ju m lasid an d ir. H ozirgi zam on pedagogikasi k o 'p tarm oqli fan 
b o 'lib , avvalo tarbiya ijtim oiy hodisa ekanligi jih a tid a n pedagogika tarixi bilan 
b o g 'lan ad i.
P edag o g ik an in g k o 'z i ojiz, aqli zaif. q u lo g 'i kar jism o n iy k am ch ilik larg a ega 
b o 'lg an bolalarni tarbiyalash va ularni h ay o tg a tayyorlash bilan sh u g 'u lla n a d ig a n
yana 
bir 
ta rm o g 'i 
m axsus 
pedagogika 
(surdopedagogika. 
tiflopedagogika,
7


o lig o fren o p e d ag o g ik a) d efek to lo g iy a bilan ch am b arch as b o g 'Iiq d ir.
P ed ag o g ik a fan i tarm o q larig a predm etlarni o 'q itis h n in g q onuniyatlarini 
o 'rg a n u v c h i fan m eto d ik a ham kiradi. Shu b ilan birg a, p edagogika fani boshqa 
fanlardan ajralg an h o ld a riv o jlan a olm aydi.
P ed ag o g ik an in g tarb iy a sohasidagi o b 'y e k ti o 's ib kelayotgan y o sh avlod 
b o 'lg a n lig i uchun p ed ag o g ik a insonni o 'rg a n u v c h i fan lar bilan b o g 'liq d ir. Inson 
tabiatdagi riv o jlan ish n in g m ahsuli sifatid a b io lo g iy a fanini o 'rg a n a d ig a n o b 'v e k t 
hiso b lan ad i. S h uning uchun bu fan p ed ag o g la r o 'rg a n is h i lozim b o 'lg a n fanlar 
q a to rid a o 'q u v rejalarig a kiritilgan. P ed ag o g ik a fanining m eto d o lo g ik asosini falsafa 
tash k il etadi. C hunki tarb iy an in g m aqsadi ilm iy dunyo q arash n i shakllantiradi, ja m o a
v a shaxs m u am m o larin i o 'z id a b irlashtiradi. B undan tash q ari ped ag o g ik a iqtisod 
fani bilan ham b o 'liq b o 'lib , iqtiso d ch ilarn in g olib borgan tadqiqotlari n atijasiga 
k o 'ra , ishlab ch iq arish n in g y u k sak sam arad o rlig i um um iy ta ’lim ning y u q o ri 
da ra ja d a riv o jlan g an Iig id an d alo lat beradi.
P ed ag o g ik a 
b o la 
tarb iy asid a 
uning 
y o sh
v a
individual 
(p six o lo g ik ) 
xu su siy atlarin i h iso b g a olib boradi. Shu bois p ed ag o g ik a uchun p ed ag o g ik
psix o lo g iy an in g
b o la 
x u su siy atlari, 
ularda 
o 'ta d ig a n
p sixik ja ra y o n la rn in g
q o n u n iy atlari h a q id ag i m a ’lu m o tlar m u him dir. Shunga k o 'ra , ped ag o g ik an in g
p six o lo g iy a fani b ila n b o g 'liq lig i a n ’anaviy tu s olgan. K eyingi v aq tlard a 
p ed ag o g ik a n in g k ib e rn e tik a (m uhim din am ik tizim larn i b o sh q arish n i o 'rg a n a d ig a n
fan) b ilan b o g 'la n is h i k o 'z g a tash lan m o q d a. B u h o ln i k ib em etik an in g um um iy 
g 'o y a la rid a n ta ’lim d a fo y d alan ish tajrib alarin i d astu rlash tirilg an t a ’lim m iso lid a 
k o 'ris h m um k in . P ed ag o g ik a fani taraq q iy o ti p ed ag o g ik a fanlari tizim ini v u ju d g a 
k eltird i, b u lar: U m u m iy p ed ag o g ik a , M axsus p ed ag o g ik a , M etodika, P ed ag o g ik a 
ta rix i, O liy t a ’lim p ed ag o g ik a si, Q iyosiy ped ag o g ik a, Ijtim oiy p edagogika, H arbiy 
ped ag o g ik a.
P ed ag o g ik an in g boshqa fan lar b ilan b o g 'la n ish tizim id a etn o g rafiy a, x alq
p ed ag o g ik a si 
k ab ilar 
alo h id a 
o 'r in
tu tad i. 
P ed ag o g ik a 
b o sh q a 
fanlar 
m a ’lu m o tlarid an ta y y o r h o ld a fo ydalanm aydi. B u m a ’lum otlar pedag o g ik nuqtayi 
n azard an tan lo v d an o 'tg a n d a n keyin m aq sad g a m u v o fiq lash tirilg an h o ld a am alda



Download 7,14 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   193




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish