O. X. Xamidov universitet rektori, rais

1-sinf. O‘qish va nutq o‘stirish (68 soat) ajratilgan. Sinfdan tashqari o‘qish haftaning oxirgi 
o‘qish darsida 20 daqiqa bo‘ladi. 8-16 betli kichik hajmdagi bolalarbop asar tanlanib, 1-1,5 betli asar 
o‘qiladi. 
2- sinf. O‘qish va nutq o‘stirish (136 soat). Sinfdan tashqari o‘qish (17 soat). O‘qish darsida 8-30 
betli hajmdagi bolalarbop badiiy, ilmiy-adabiy asar tanlanib, 1-5 betli asar o‘qiladi. 
3-sinf. Sinfda, sinfdan tashqari o‗qish va nutq o‗stirish (170 soat). Sinfdan tashqari o‗qish va nutq 
o‗stirish (17 soat). Sinfdan tashqari o‘qish ikki haftada bir marta o‘tkaziladi. 
4-sinf. O‗qish va nutq o‗stirish (170 soat) Sinfda, sinfdan tashqari o‗qish va nutq o‗stirish (17 soat)
DTS bo‘yicha bir daqiqada o‘qish tezligi quyidagicha belgilangan: 
1-sinfda 25-30 ta so‘z, 2-sinfda 40-50 ta so‘z, 3-sinfda 60-70 ta so‘z, 4-sinfda 80-90 ta so‘z 
o‘qishi kerak. O‘quvchilarning tez o‘qish va tanlab o‘qish ko‘nikmasini sinovdan o‘tkazildi. Bundan 
tashqari o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish bo‘yicha shu maktab o‘quvchilari o‘rtasida anketa-
so‘rovnoma ham o‘tkazildi. Ma‘lumki, DTS bo‘yicha tez o‘qish uchun notanish, bola yosh xususiyatiga 
mos keluvchi asar tanlanadi. Biz ―Non qayerdan keladi?‖ deb nomlangan asarni tanladik. 
Boshlang‘ich sinf o‘qish darslarida bolaning so‘z boyligi, badiiy nutqi, dunyoqarashi, estetik 
madaniyati, individual psixologik xususiyatlari, xarakteri, faoliyat mexanizmining mustaqil fikrlash 
ko‘nikmasi optimallashadi. Biz ta‘lim tizimini yanada takomillashtirishda boshlang‘ich ta‘limga bo‘lgan 
e‘tiborni yanada kuchaytirihsh, metodik qo‘llanmalarni ko‘paytirish, o‘qish darsliklaridagi asarlar 
bazasini yangilash, jahon adabiyoti durdonalariga qo‘shimcha kiritish, bir-biriga mazmunan yaqin 
bo‘lgan asarlarni qisqartirish o`rniga esa o‘quvchini mustaqil fikrlashga qaratilgan badiiy asarlarni 
kiritishni tavsiya etamiz.