O ila psixologiyasi ijtimoiy psixologiyaning bir tarmog’i sifatida XX asrning oxirlariga kelib shakllangan

Suhbat, eksperiment, statistik metodlar. – So’rov metodi. Odatda psixolog bir xonadonga kirib, hammada birdan so’rov o’tkaza olmaydi, u kim bilan, qachon va qanday maqsadda so’rov o’tkazishi lozimligini aniq bilishi va oldindan tanlovni belgilab qo’ygan bo’lishi lozim. Odamlar tanlab olingach, so’rovnomaga kiritilgan har bir savolning ifodalanishiga e’tiborni qaraaatish lozim. CHunki bir shaxsga juda oson va aniqday tuyulgan savol boshqa bir shaxs uchun qiyin, noqulay, mavhum bo’lib tuyulishi mumkin. Masalan, savolning mazmunini tushunishda uyda o’tirgan beka bilan oila a’zosi bo’lgan pedagog ayol o’rtasida farq bo’lishi mumkin. So’rov odatda bevosita yuzma-yuz ko’rishib o’tkazilishi, telefon orqali yoki pochta orqali yuborilgan yozma savolnoma tarzida o’tkazilishi mumkin. Oila psixologiyasida so’rovnomalar tarqatish orqali odamlarning fikrlari, munosabatlarini aniqlash keng tarqalgan.

– Eksperiment. Ushbu usul yordamida bir omil ta’sirining boshqa bir omil yoki holatning kelib chiqishiga turtki bo’lishini aniqlash mumkin. Odatda oilaviy munosabatlar dinamikasini o’rganishda, u yoki bu hodisalar yoki omillar o’rtasidagi bog’liqlikni aniqlashda eksperiment usulidan foydalaniladi. Bunda bir necha xonadon eksperimental, ya’ni sinov o’tkazilayotgan guruh hisoblansa, boshqalari nazorat guruhi sifatida saqlanadi, eksperimentdan so’ng, olingan natijalar ikkala guruh misolida qiyoslanadi. CHunki bunday taqqoslash o’tkazilmasa, eksperiment o’tkazilgan guruhdagi o’zgarishlarning salmog’ini qayd etish mushkul bo’ladi. Respublika “Oila” ilmiy-amaliy markazi olimlari 2006 yilda mamlakatimizning ayrim xududlarida tanlab olingan guruhlarda o’ziga xos eksperiment o’tkazishgan: mahallada “Oila universitetlari” yoki “Ota-onalar universitetlari” tashkil etib, eksperiment oldidan universitet tinglovchilarining qator masalalarda oilaviy ustanovkalarini qayd etganlar, so’ngra aniq dastur asosida 6 oy mobaynida mashg’ulotlar, davra suhbatlari, ma’rifiy tadbirlardan so’ng yana o’sha so’rovnoma orqali ular fikrlari o’rganilib, natijalari monitoring qilinganda, targ’ibot-tashviqot ishlarining samaradorligi qayd etilgan. Bu ham o’ziga xos eksperiment bo’lib, muayyan maqsad va natijani ko’zlaydi.

– Statistik metodlar. Matematik statistikaning qator usullari empirik izlanishlar davomida qo’lga kiritilgan ma’lumotlarning qay darajada ilmiy jihatdan asoslanganligini isbotldash maqsadida qo’llaniladi. Ayniqsa, bir hodisa yoki holatning bioshqa bir holat yoki hodisaning oqibati, sababi ekanligini isbot etish uchun statistik metodlarni qo’llash barcha tadqiqotlarning talablaridan biridir. Masalan, oila a’zolarining biror qadriyatlarga nisbatan munosabatlarida yaqinlik, o’xshashlik borligini isbotlash uchun korelyatsion metodlardan foydalaniladi. Masalan, Spirmenning yoki Kendallning korrelyatsiya koeffitsientlarini hisoblash usullari bunday sharoitlarda juda qo’l keladi. YOki olingan empirik raqamlarning ishonchliligi va matematik jihatdan to’g’riligini isbotlash maqsadida tadqiqotchilar Styudentning t – mezonini qo’llaydilar. Bunday yondashuv olimning mehnati asoslangan, ma’lumotlari ishonchli ekanligini tasdiqlaydi.