O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi

Ilmiy yo‘nalish - deganda 
tadqiqot o‘tkazish sohasidagi fan, fanlar yoki 
ilmiy muammolar majmui tushuniladi. 
Yangilik
– fanning shu tarmog‘iga yoki umuman fanga ulush darajasi; 
natijalar har xil tusda bo‘lishi mumkin –natijalar yoki ularning bir qismi yangi 
bo‘lishi mumkin, shuningdek natijalarning katta qismi yangilik sifatida qayd 
qilinmasligi ham mumkin.
Tekshirish
- bu tadqiq qilinayotgan ob’ektning u yoki boshqa darajadagi 
teranlik va detallashtirich bilan o‘rganilishi bo‘lib, bu tadqiqot maqsadlari va 
vazifalari bilan belgilanadi. 
Umumlashtirish -
muhim fikriy operatsiyalardan biri bo‘lib, uning natijasida 
ob’ektlar va ular munosabatlarining nisbatan barqaror xususiyatlari ajratiladi va 
qayd qilinadi.
Tadqiqot ob’ekti
- bu muammoli vaziyatni yuzaga keltiradigan muayyan 
jarayon yoki hodisa, bu muammoning o’ziga xos tashuvchisi, tadqiqotchilik 
faoliyati yo’naltirilgan narsa. 
Tadqiqotning ob’ektli sohasi
– bu fan va amaliyotning tadqiqot ob’ekti 
joylashgan sohasi bo‘lib, amaliyotda u masalan, matematika, biologiya, 
iqtisodiyotning u yoki bochqa ilmiy ixtisosligiga muvofiq bo‘lishi mumkin. 
Mundarija:
mavzu bayonining rejasi, kitobning ko’rsatkichi.
Tajriba ishi
– birmuncha yuksak natijalarni olishni ko’zlab jarayonga 
oldindan belgilangan o’zgarishlar, innovatsiyalarni kiritish uslubi. 
Reja
– eng qisqa yozuv bo’lib, u fikr bayonining izchilligini aks ettiradi va 
umumlashtiradi; matnning mazmunini ochib beradi; manbaning mazmunini 
xotirada qayta tiklaydi; konspekt va tezislar o’rnini bosadi; har xil yozuvlarni 
(ma’ruza, axborot, hisobot) tuzishga yordam beradi; bajarilgan yozuvni 
yaxshilaydi; o’zini-o’zi nazorat qilishni tezlashtiradi; e’tiborni jamlaydi; yaxshi 
tanish bo’lgan matnni xotirada jonlantirish uchun ishlatiladi.