O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi

Tadqiqot vazifasi
- bu ilgari surilgan farazga muvofiq maqsadga erishish 
uchun yo’llar va vositalarning tanlanishidir.
Ideallashtirish
– tadqiqotchining nuqtai nazarida hodisa yoki jarayonning 
ideal obrazini, ya’ni nazariy modelning yaratilishi; farazlarni ishlab chiqishda 
qo’llaniladi. 
Induksiya
- xususiy faktlarni umumlashtirish mantig’iga asoslangan fikriy 
operatsiya. 
Tasniflash
– o’rganiladigan ob’ektlar, faktlarni o’rganishning nazariy uslubi; 
hodisalarni bir-biriga nisbatan tartibga solishga asoslanadi. 
Aniqlashtirish
- abstraktlashtirishga teskari jarayon, yaxlit, o’zaro bog’liq, 
ko’p tomonlama ob’ektning topilishini nazarda tutadi. 
Konspekt - 
asosiy xulosalar va qoidalar, faktlar, dalillar, usullarni o’z ichiga 
oladi
;
tuzuvchining materialga nisbatan munosabatini aks ettiradi. Konspektlar 
turlari: 
Rejali - 
oldindan tayyorlangan reja yordamida tuziladi: uning har bir 
bandiga konspektning tegishli qismi mos keladi.
Tahliliy
– ko’pincha bir necha 

---

143 
manbadan foydalanib aniq mavzuni ochib beradi 
Erkin – 
ko’chirmalar, ba’zan 
tezislar aralashmasidan iborat bo‘ladi. 
Matnli – 
ko’pincha mantiqiy o’tishlar bilan 
bog’langan ko’chirmalardan tashkil topadi. 
 Tematik - 
matnning butun mazmunini 
aks ettirmaydi, faqat muayyan, aniq mavzuni ishlaydi, qo’yilgan savolga javob 
beradi. 
Xronologik - 
hodisalarning o’zini ko’rsatich asosida ularning xronologik 
izchilligini aks ettiradi. 
Iqtisodiyot magistri
- bu keng bilimli mutaxassis bo’lib, u ilmiy ijod 
metodologiyasi va uslubiyotini, zamonaviy axborot texnologiyalarini egallagan; 
turli xil iqtisodiy axborotlarni tahlil etish va sintez qilish malakasiga ega bo’ladi.