O’. Asqarova, Z. Qoraboeva, M. Samidjonova maktabgacha ta`lim metodologiyasi

Ilmiy ish rejasi 
- jamuljam holida uning mohiyatini aks ettiradi. Bu muallif 
aytmoqchi bo’lgan narsaning sxematik ifodasidir. 

---

145 
Amaliy ahamiyati (qimmati)
– mazkur tadqiqotchilik ishi natijalaridan 
amaliyotda foydalanish tusi. 
So‘z boshi -
muallif qo’ygan vazifalar bayoni; nashr yoki qayta nashrning 
zaruratini asoslaydi. 
Tadqiqot predmeti
- ob’ektning aniq bir qismi bo‘lib, uning ichida izlanish 
olib boriladi. Hodisalar, ularning ayrim tomonlari tadqiqot predmeti bo’lichi 
mumkin. Tadqiqotchi ilmiy izlanishlar natijasida tadqiqot ob’ekti haqida oladigan 
yangi ilmiy bilim sifatida belgilash mumkin. 
Referatlar turlari
- axborotchilik (referat – konspektlar), indikativ (referat – 
rezyume), monografik, tahliliy.
Referatlash: 
qandaydir masalaning bir yoki bir necha manbalarnng 
tasniflanishi, umumlashtirilishi, tahlili va sintezi asosida bayon qilinishini nazarda 
tutadi.
Sintez
- fikriy operatsiya, uning jarayonida aniqlangan elementlar va 
faktlardan yaxlit manzara qayta tiklanadi. 
Bildirgichli apparat:
tuchuntirilishi lozim bo‘lgan tushunchalar, atamalar, 
faktlar va shu kabilarga izohlar. 
Qiyoslash
- ob’ektlarning o’xshashligi va farqlarini, umumiyligi va 
alohidaligini aniqlash maqsadida ob’ektlarning qiyoslanishini nazarda tutadi. 
Maqola 
– bu mustaqil ilmiy tadqiqot
 
bo‘lib, u dolzarb ilmiy muammo 
bo‘yicha o‘z fikrlarini bayon qilishdir. 
Tezislar: 
o’qib chiqilgan (yoki og’zaki bayon qilingan) parchani takrorlaydi, 
lo’nda ifodalaydi va xulosalaydi; har doim dalillarga ega bo’ladi, mazmun 
mohiyatini aniqlaydi; materialni umumlashtirish imkonini beradi; maqola, 
ma’ruza, dissertatsiyani tanqidiy tahlil etishda qimmatlidir. 
Tezislar turlari: 
oddiy –
ko’pincha ko’chirmalardan iborat bo‘ladi,
asosiy –
odatda muallif tomonidan mustaqil ifodalanadi, 
murakkab –
o’zida ikki turdagi 
yozuvni chatishtiradi.