Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
566 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
муносабатда бўлиш кўникмасига эгалик ҳиссини тарбиялаш, 5 ёшда эса болада -лидерлик 
ҳислатларини тарбиялаш, мустақилликка, режа тузиш ва уларни бажаришга ўргатишга 
эътибор қаратадилар. Шунингдек японияда ўғил болалар ва қизлар турлича 
тарбияланадилар. Ўғил болага оиланинг бўлажак таянчи сифатида қарайдилар ва 
қийинчиликларни енгишга ўргатадилар. Уларда ўғил болага хос шахс сифатлари: мардлик, 
олийжаноблик, инсонпарварварлик каби сифатларни, таркиб топтиришга ҳаракат қиладилар. 
Шунингдек, Японияда мактабгача тарбия муассасаларида тарбия топадиган болаларни 8 
кишилик кичик гуруҳлар – “хан” ларга бўлади. Бу болаларга боғчада - ўз иш ўрни 
ажратилади, улар ўз “хан”ларига ном танлайдилар.
Шу тариқа энгкичик ёшдан жамоада ишлашни ўргатадилар. Бу гуруҳдаги ҳар бир 
ўқувчи гуруҳда ўз ўрнига эга бўлиши лозим. Бундай “хан”лар болада жамоавий 
муносабатларда шахс сифатларини таркиб топтириш ва ривожлантиришда кейинги таълим 
босқичида асосий пойдевор вазифасини ҳам ўтайди.
Хулоса қилиб айтиш мумкинки, мактабгача тарбия ёшидаги болаларда шахс 
сифатларини таркиб топтиришда анъанавий ва хориж тажрибасидан фойдаланиш учун 
аввало тарбиячи қуйидагиларга эътибор бериши лозим: 
- ўз ҳалқи ва унинг маънавий мероси, ундан фойдаланиш имкониятига эга бўлиши; 
- болага толериант муносабатда бўла олиши; 
- бола имкониятини ҳисобга олиши; 
- инсонпарварлик. 
Фойдаланилган адабиётлар: 
1.Ўзбекистон Республикаси Президентининг “2017-2021-йилларда мактабгача таълим 
тизимини янада такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги қарори.“Ўзбекистон овози” 
газетаси, 2017 й. 1 январ, № 1-сон (32.216).
2.Higher education in japan. Higher Education Bureau, Ministry of Education, Culture, Sports, 
Science and Technology. 3-2-2 Kasumigaseki, Chiyoda-ku, Tokyo 100-8959, Japan Tel: +81-3-
5253-4111 (Reception)