Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
564 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
Некоторые студенты могут спросить: «Какой смысл тратить много времени и усилий, 
изучая математику, когда в настоящее время каждый использует калькуляторы и 
компьютеры для расчетов?». Есть несколько ответов на этот вопрос. 
Большинству студентов следует с помощью книг изучать курс математики, 
специально предназначенный для людей без знаний математики, в то время как другие могут 
консультироваться с более опытными в математике студентами об общих количественных 
методах. Незаменимым в этом случае можно назвать и использование цифровых технологий 

3, с. 442

.
Математику следует изучать на практических примерах, сталкиваясь с ними на 
практике. Возможно, это более трудный путь. Однако усилия будут вознаграждены после 
освоения различных технических приёмов. Невозможно приобрести навык, садясь перед 
книгой в надежде "запомнить" прочитанное. Как и многие другие навыки, которые люди 
приобретают, например, езда на велосипеде или за рулем автомобиля, книги могут помочь 
понять, как что-то должно быть сделано, но сделать это самостоятельно возможно, только 
если прилагать усилия и практиковаться. 
Литература
1. Mike Rosser. Basic Mathematics for Economists. - London and New York, Taylor & Francis 
Group, 2003 у. -535 р. 
2. Якубова У. Ш., Парпиева Н. Т. Технологизация образовательного процесса как 
эффективное средство повышения качества образования при изучении учебной дисциплины 
«Математика»// Бюллетень науки и практики. 2019. Т. 5. №6. С. 515-519. 
https://doi.org/10.33619/2414-2948/43/73
 
3. Parpieva N., Yakubova U., Mirkhodjaeva N.The Relevance of Integration of Modern Digital 
Technologies in Teaching Mathematics // Бюллетень науки и практики. 2020. Т. 6. №4. С. 438-
443. 
https://doi.org/10.33619/2414-2948/53/51