Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
156 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
ўзгаришларни юзага келтиради. Маҳкум шахсларнинг таълим жараёнида шахс сифатида 
ўсиши рўй беради, профессор-ўқитувчилар, педагог олимлар билан бўладиган мулоқотлари 
давомида уларнинг дунёқарашида, фикрлашларида ўзгаришлар рўй беради, зиёли шахслар 
даврасида бўлишга интилиш вужудга келади. Олим В.Ю.Авраменко айтганидек, таълим 
маҳкум шахсларнинг ақлий ва ижтимоий таназзулининг олдини олади ва уларни жиноят 
оламидан узоқлаштиради. Маҳкум шахсларнинг масофадан олий таълим олиш тизимини 
пухта ишлаб чиқиш керак. Чунки олий таълим маҳкум шахснинг ахлоқий тузалиши ва 
тарбияланиши йўлидаги муҳим воситалардан бири ҳисобланади.
Фойдаланилган адабиётлар 
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Жиноят-ижроия қонунчилигини тубдан 
такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2018 йил 7 ноябрдаги ПҚ-4006-сонли 
қарори. 
2. Вазирлар Маҳкамасининг “Озодликдан маҳрум этилган шахслар учун умумий таълим 
ва касб-ҳунарга ўқитиш тизимини такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги 2019 
йил 16 апрелдаги 318-сон қарори. 
3. 2019 — 2021 йилларда Ўзбекистон Республикаси жиноят-ижроия қонунчилигини 
такомиллаштириш концепцияси. 
4. Жиноят-ижроия кодекси. Тошкент, Адолат., 2015, 49-бет. 
5. Авраменко В.Ю. Принципы и логика профессионального обучения направленного на 
ресоциализацию заключенного в исправительном учреждении //Вектор науки ТГУ.-№3 (3).-
2010. стр.25-29. 
6. Леонова Е.Ю., Мехришвили Л.Л. Экспериментальная модель образовательной 
ресоциализации осужденных: адаптация зарубежного и российсокого опыта /Вестник 
Челябинского Государственного Университета. 2014. № 24 (353) 107-110 стр. 
7. Леонова Е.Ю. Ресоциализация осужденных в образовательном пространстве высшей 
школы. Автореф. дисс. канд. социол. наук. –Тюмень 2013. -32с 
8. Строева В.Г. Обучение как центральная категория процесса самоуправления 
осужденных. Академический Вестник Института образования взрослых Российской 
Академии Образования. 2009г., Т.3. стр. 154-158.