Nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti zamonaviy uzluksiz ta


ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР



Download 8,89 Mb.
Pdf ko'rish
bet230/759
Sana25.02.2022
Hajmi8,89 Mb.
#289267
1   ...   226   227   228   229   230   231   232   233   ...   759
Bog'liq
2584-Текст статьи-6976-1-10-20200711

 ЗАМОНАВИЙ УЗЛУКСИЗ ТАЪЛИМ СИФАТИНИ ОШИРИШ: ИННОВАЦИЯ ВА ИСТИҚБОЛЛАР
 
203 
ХАЛҚАРО МИҚЁСИДАГИ ИЛМИЙ-АМАЛИЙ КОНФЕРЕНЦИЯ МАТЕРИАЛЛАРИ 
uchun muallimning shaxsi o’zi o’iin qoidalarini ishlab chiquvchi muallimlar va shaxsiy o’sish: 
peshqadamlilik, shaxslar aro munosabatlar, raqobat va b.q treninglarida qatnashishi lozim. 
Rahbar va mutaxassislar, shuningdek, o’yin qoidalarini ishlab chiqaruvchi muallimlarning 
malaka oshirish va qayta tayyorlash amaliyotida quyidagi o’quv natijalarining ro’yhati keng 
tarqagan. Bularni o’quv maqsadi sifatida belgilash mumkun: tanishish (dissovery); fanning ma’lum 
sohasiga tegishli asosiy tushunchalar va vazifalar bilan tanishish asosiy mazmunni o’zlashtirish 
(literasy): asosiy tushunchalar va vazifalarni tariflab berishga layoqatlilik; uddalomoq (fiterasy): 
asosiy tushunchalar va vazifalarni faninig ma’lum sohasiga samarali tatbiq etish; to’liq egallash-
mohirlik (mastery): fanning ma’lum sohasiga tegishli asosiy tushunchalar va vazifalarini samarali 
qo’llash hamda o’zgalarga bu masalada yordam berish. Yuqorida sanab o’tilgan o’quv maqsadlari 
turli-tuman interaktiv texnologiyalarda keng qo’llaniladi. 
Ta’lim nuqtai nazaridan interaktiv texnologiyalar-bu ishtirokchilarining shahsiy maqsadlari 
aks etgan kontekstda voqelik imkoniyatlarini ko’pchilik tomonidan dialogik izlanishiga asoslangan 
o’yinlardir. 
O’quv jarayonida mutaxassislar uchun noreal (taqlidiy yoki tashkiliy-harakatli) sharoit yoki 
vaziyatda qaror qabul qilish o’yinlari, shuningdek, real professional muhitga (amalliy yoki roliga 
mansub) moslashishga yordam beruvchi o’yinlar qo’llaniladi. O’quv jarayonida, ko’pincha, atrof 
muhitga, aniq professional faoliyatiga, insonlarga moslashishni o’rgatuvchi o’yin modellari 
qo’llaniladi. 
Amaliy yoki taqlidiy o’yin yoki vaziyatlar analizi usulini kommunikativ aspektlarining 
modellarining jarayoni sifatida ko’rib chiqadigan bo’lsak, u quydagi xususiyatlar tufayli bor o’quv-
rivojlantiruvchi jarayonga yangi sifat olib keladi: 
- professional faoliyat imitatsion modeli ko’rinishida komunikativ-interaktiv o’quv 
materiallarining moxiyati tizimi. 
- o’rgatuvchi o’yin modelidagi sheriklar bilan professional faoliyatni turli funktsional 
bo’g’inlaridagi amaliy o’zaro munosabatlar strukturasini tiklamoq; 
- ta’lim olayotgan raxbar va mutaxassislarni professional va komunikativ omilkorlik va uni 
amaliy qo’llanishi extiyojini qondirishga yaqinlashtirmoq. Bu bilan bilimni anglashga, 
o’rganuvchilarni shaxsiy faoliyatiga, anglashdan professional motivatsiyaga o’tishga sharoit 
yaratadi; 
- o’rgatuvchi va rivojlantiruvchi ta’sirlar majmui; 
- malaka oshirish va qayta tayyorlash tizimida muallim faoliyatini tashkil va regilirovka 
qilishdan rahbar va mutaxassislarning komunikativ - interaktiv faoliyatini regulyatsiya va tashkil 
etishga o’tishi uchun sharoit yaratish; 
Yuqorida hamma sanab o’tganlar quyidagilarga imkoniyat yaratadi; 
1. Mutaxassislarda professional va komunikativ omilkorlik, uning dinamikasi va real 
faoliyatidagi o’rni xaqida yaxlit tassavur yaratish; 
2. Faoliyatni taqlid qiluvchi materiallar asosida sotsial tajriba, jumladan kollektiv qaror 
qabul qilish uchun kerakli bo’lgan shaxslar va guruh lararo munosabatlar va hamkorlikni amalga 
oshirish; 
3. Professional psixologik nazariy va amaliy fikrlashni rivojlantirish; 
4. Bilim orttirish motivatsiyasini tashkil etish, shaxsiy psixologik qo’llanma va 
motivatsiyaga sharoit yaratish; 
5. Amaliy muloqot doirasida bilimlarni mustahkamlash, komunikativ omilkorlikni 
shakllantirish. 
Interaktiv mashg’ulotlar o’tkazishi jarayonida muallim tinglovchilarning intelektual 
uslublari, ma’naviy-axloqiy rivojlanishi va harakterologik xususiyatlarini saviyasi haqida ma’lumot 
oladi. Bu unga kerak bo’lganda tinglovchilarni psixologik-pedagogik korrektsiyalash va ularga 
psixologik yordam berishini amalga oshirishiga imkoniyat tug’diradi. 



Download 8,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   226   227   228   229   230   231   232   233   ...   759




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish